ほくせいがくえん
北星学園大学

英米の言語と文化を広く実践的に学ぶ
英文学科は、高い英語力を備え、異文化を正しく認識し、国家間の懸け橋として活躍できる専門家の育成をめざします。1・2年次の英語の「読解」「作文」「会話」の技能教育はすべてネイティブ・スピーカーの教員が担当し、3年次にはイングリッシュ・ディスカッション、4年次にはイングリッシュ・ディベートという流れを通して体系的に英語教育を行っています。また、3年次には異文化理解の方法を研究する「言語文化コース」と、コミュニケーションのさまざまな面について研究する「言語コミュニケーションコース」の2コース制で、それぞれ研究内容を深めます。
「言語文化コース」では、英語によって表現されたさまざまなテキストを手がかりに、その背後に広がる英米の文化や文学に迫ります。「言語コミュニケーションコース」では、英語という言語そのものや、言語を学ぶこと自体に関する研究、異性・地域・世代によるコミュニケーションの違いまで、コミュニケーションについて幅広く研究します。
また、通訳や翻訳、スピーチ、朗読といった英語の特別な技能を専門的に学ぶことを目的とする「英語実技科目」を設置。ほかにも、これまで多くの英語教員が輩出し、従来から定評のあった英語教員養成をさらに充実したものにするための特別プログラム「言語教育科目」など、万全な教員養成教育体制により、豊かな知識と実践的な英語力を養うことができます。

学ぶ機会を多彩に広げる教育体制
心理・応用コミュニケーション学科は、人と人とのコミュニケーションの活性化を目的として、科学と現場の融合をめざした教育・研究体制に特色があります。そのため現場感覚や、自ら考える力が重要と考え、キャンパス内での講義にとどまらず、農業体験や児童会館での活動など、実際の現場に出向いて学外のさまざまな教育資源を活用したフィールド実習をカリキュラムに多く取り入れています。具体的なカリキュラムは次の4点に集約されます。人間のコミュニケーションを科学的に探求する能力を育成する「心理コミュニケーション科目群」、コミュニケーション現場で使える応用力と実践力を育成する「応用コミュニケーション科目群」、基礎的導入ゼミナールである基礎演習やインターネットやモバイル・コンピューティングを利用する技術や海外のホームページを閲覧できる語学力を育成する「学科共通科目群」、将来の進路として、中学校・高等学校の教員を希望する学生のための教職に関する授業科目を開設する「関連自由科目群」により編成されています。
また、3年次後期には自主的な学習機会が得られるよう、必修科目を1科目しか配置しない「フル・フレックス制度」を導入しています。この制度を利用すれば、海外での調査・取材やボランティア活動への参加など、まとまった時間を自分で自由にデザインすることができます。