聖徳大学（女子）/志望理由

大学2年次の秋に児童心理コースから小学校教員養成コースに転コースしました。各教科の「指導法」の授業では、指導案や教具を作成し、模擬授業を通して授業の進め方や時間配分をつかむことができました。この経験から3年次の「小学校教育実習」も自信を持って取り組むことができ、さまざまな教育現場において、児童理解に努め、個に応じた指導のできる小学校教諭になりたいと思いました。

小学校教諭の免許取得ができる大学を探していたところ、聖徳大学に通っていた母から海外研修やシリーズコンサートの話を聞き、聖徳大学についてもっと知りたいと思うようになりました。学科の中でコースが分かれており、クラス制であることから同じ志を持った仲間と学ぶことができるという点に魅力を感じました。

私は、地域社会やボランティアなどを専門とする有川ゼミに所属しています。有川ゼミでは、プロジェクト型学習を通して、思考力や実践力などのスキルを身に付けることを目的の一つとしています。
着られなくなった子ども服の交換会や、大学の森を使ったネイチャーゲームなどの活動を通して、子どもとの関わり方やチームで動くときの反省点、保護者への対応といった課題が見つかり、新たな気づきを得ることができました。