日本大学/危機管理学部の詳細情報

危機管理は、これまでの日本の研究教育機関の中で十分に構築されてこなかった学問分野です。その危機管理の研究教育を、法学を中心とした社会科学、政策科学の視点で体系化する画期的な学びが、日本大学の提示する「危機管理学」です。日本国民の安全・安心を守り、世界の平和に貢献するために、リーガルマインド（法的な思考により問題を解決する能力）とリスクリテラシー（危機管理能力）を身に付けた危機管理のエキスパートを養成します。

危機管理学部は、時代や社会環境の劇的な変化と危機管理パーソンへの高まるニーズに対応すべく、2022年度の入学生から学位（学位に付記する名称）を「学士（法学）」から「学士（危機管理学）」に変更しました。法学を中心とする社会科学に基盤を置く学びを維持しながら、新たな「学士（危機管理学）」にふさわしい先進的な学びを追求しています。
また、新たなキーワードとして「レジリエンス（復元力）」を学びの中核においた新カリキュラムを施行。リスク・ファイナンス、クリミナル・ジャスティス、データ・サイエンスなど新たな科目も増設し、アクティブ・ラーニングの要素を強化した学生主体の授業を展開しています。

リーガルマインドとリスクリテラシーを併せ持った人材は、日本国内はもちろん、世界中のあらゆる分野・領域において組織をマネジメントできる人材として必要とされています。そのような社会のニーズと学生のキャリア・プラン（希望進路）に応えるために、政府や官庁、自治体などの公務員を目指す「行政キャリア」と、金融機関や交通機関、サービス業など一般企業での活躍を目指す「企業キャリア」の2つのキャリア・プランを用意しました。それぞれの将来の目的に合わせて体系的な科目履修が可能です。

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日本大学危機管理学部（学士（危機管理学））は，本学の教育理念である「自主創造」，本学部の教育研究上の目的，ディプロマ・ポリシー（学位授与方針）及びカリキュラム・ポリシー（教育課程編成・実施方針）に合致する，下記のような資質豊かな人材を求める。

危機管理に不可欠な資質として，複雑な現代社会の危機に向き合いながら，その解決方法を追究する真摯な姿勢と志を持ち，高等学校とそれに準ずる教育課程において，危機管理学の探究に必要な基礎学力，柔軟な発想と幅広い視野を身に付けている人材。

上記の人材を，①意欲・経験・適性，②知識・技能，③思考力・判断力・表現力，④主体性・計画性・協働性について評価する，多様な入学者選抜試験によって受け入れる。

①　意欲・経験・適性
　知識と経験とを発展させて，意欲的に課題に向き合うことができる。
②　知識・技能
　知識や技能を駆使して，課題を探求することができる。
③　思考力・判断力・表現力
　課題に対して幅広い視野でその原因と対処法を考察し，そのプロセスを適切に表現することができる。
④　主体性・計画性・協働性
　主体的かつ計画的に，他者と協働しつつ，課題解決に取り組むことができる。

日本大学危機管理学部（学士（危機管理学））は，入学者の受入れに関する方針（アドミッション・ポリシー）に従い，本学の教育理念に合致する人材を受け入れるために，①「意欲・経験・適性」，②「知識・技能」，③「思考力・判断力・表現力」，④「主体性・計画性・協働性」の評価要素について，一般選抜，総合型選抜，学校推薦型選抜，校友子女選抜，編入学試験，及び転部試験の各区分に応じ，個別学力検査，総合問題試験，面接・口頭試問，プレゼンテーション，志望理由書，課題レポート，出身高等学校等調査書を含む書類審査，その他の評価方法を組み合わせ，多様な入学者選抜を実施する。

各評価要素の内容は，以下のとおりとする。
① 「意欲・経験・適性」
－１　意欲とは，学修への内発的動機づけをいう。
－２　経験とは，学修への内発的動機付けに連なる，没入体験や体験活動をいう。
－３　適性とは，学修への内発的動機付けに繋がる，自己客観視や省察を伴って特定された，将来のビジョンをいう。
② 「知識・技能」
－１　知識とは，国語・英語・数学・地理歴史・公民など，高等学校とそれに準ずる教育課程において学修した基礎的学力のうち，主として情報や認識の運用力をいう。
－２　技能とは，国語・英語・数学・地理歴史・公民など，高等学校とそれに準ずる教育課程において学修した基礎的学力のうち，主として作業の実行力をいう。
③ 「思考力・判断力・表現力（コミュニケーション力を含む）」
－１　思考力とは，物事を論理的，戦略的又は批判的に考え抜く能力をいう。
－２　判断力とは，物事を正しく認識し，評価する能力をいう。
－３　表現力とは，知識や情報を状況や場面に即して適切に伝達する能力をいい，互いに意思疎通を円滑に繰り返すコミュニケーション力を含む。
④ 「主体性・計画性・協働性」
－１　主体性とは，課題と向かい合い，その解決のために主体的に考え，行動しようとする姿勢をいう。
－２　計画性とは，学修やキャリア形成を，継続的，計画的に実行しようとする姿勢をいう。
－３　協働性とは，他者との協力において課題を解決し，または自己を高めようとする姿勢をいう。

各評価要素の入学者選抜との対応関係は，以下のとおりとする。

〔一般選抜〕(Ａ個別方式，Ｎ全学統一方式第一期及び第二期)
一般選抜では，以下の指標をもとに，②「知識・技能」を重視しつつ，③「思考力・判断力・表現力」を加えて総合的に評価する。
個別学力検査　②－１，２；③－１，２

〔総合型選抜〕
総合型選抜では，以下の指標をもとに， ①「意欲・経験・適性」及び③「思考力・判断力・表現力」を重視しつつ，②「知識・技能」，④「主体性・計画性・協働性」と合わせて総合的に評価する。
書類審査 ①－１，２，３；④－１，２，３
課題レポート　②－１，２；③－１，２，３
総合問題試験　②－１，２；③－１，２，３
面接・口頭試問　①－１，２，３；②－１，２；③－１，２，３；④－１，２，３

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