きゅうしゅうかんごふくし
九州看護福祉大学
私立大学熊本県
- 保健・医療・福祉を総合的に学ぶ公設民営の大学
- 学ぶ意欲をバックアップする日本有数の施設・設備
- 就職率99.1％! きめ細かい就職支援で高い就職率を維持
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関連情報
学びの特徴は？
九州看護福祉大学3つのメリット
関連する5学科で活躍の場が広がる
本学では、人々の健康な暮らしをサポートする「保健」、守る「医療」、維持する「福祉」を一つの流れとしてとらえ、3分野をめざす人たちが垣根を越えて協力し合う意識と、総合的な視野を養える教育を心がけています。身に付けたスキルの幅が広い分、就職も有利。持っている資格や知識がどの領域でも活かせます。
入学後も広がる選択肢
各学科に共通科目を設定し、学科ごとの専門知識を広い視野から学ぶことができます。また、学科により複数の資格取得をめざすことも可能で、さらに養護教諭や高校教諭（看護・福祉・保健体育）などの教職にもチャレンジできます。1年次、2年次と自分の希望や履修状況に合わせた進路選択ができることなど、専門職に就くための多種多彩な選択肢を用意しています。
公設民営の大学＝就職先・実習先が豊富
公設民営の大学ならではの自慢が地域との連携です。本学は創設以来、県内旧2市10町の自治体および多くの方々の協力を得ながら、地域の保健・医療・福祉に貢献できる人材を育てています。特に、多くの実習先や就職先に恵まれていることは、本学の大きな特色です。
関連する5学科で活躍の場が広がる
本学では、人々の健康な暮らしをサポートする「保健」、守る「医療」、維持する「福祉」を一つの流れとしてとらえ、3分野をめざす人たちが垣根を越えて協力し合う意識と、総合的な視野を養える教育を心がけています。身に付けたスキルの幅が広い分、就職も有利。持っている資格や知識がどの領域でも活かせます。
入学後も広がる選択肢
各学科に共通科目を設定し、学科ごとの専門知識を広い視野から学ぶことができます。また、学科により複数の資格取得をめざすことも可能で、さらに養護教諭や高校教諭（看護・福祉・保健体育）などの教職にもチャレンジできます。1年次、2年次と自分の希望や履修状況に合わせた進路選択ができることなど、専門職に就くための多種多彩な選択肢を用意しています。
公設民営の大学＝就職先・実習先が豊富
公設民営の大学ならではの自慢が地域との連携です。本学は創設以来、県内旧2市10町の自治体および多くの方々の協力を得ながら、地域の保健・医療・福祉に貢献できる人材を育てています。特に、多くの実習先や就職先に恵まれていることは、本学の大きな特色です。
何を学ぶか
看護福祉学部
看護学科
医療をベースに保健・福祉もトータルに学ぶ
看護の対象である「人」をきちんと理解したうえで、幅広い知識と確かな実践力を身につけた専門職の養成をめざします。本学科では、福祉や保健関連の科目も学べるので、保健・医療・福祉の総合的な視点から看護の知識を習得できます。そのため、医療や福祉の分野における看護の現状を客観的に捉えたうえで、看護の在り方について広い視野から考えることができます。
看護学科
医療をベースに保健・福祉もトータルに学ぶ
看護の対象である「人」をきちんと理解したうえで、幅広い知識と確かな実践力を身につけた専門職の養成をめざします。本学科では、福祉や保健関連の科目も学べるので、保健・医療・福祉の総合的な視点から看護の知識を習得できます。そのため、医療や福祉の分野における看護の現状を客観的に捉えたうえで、看護の在り方について広い視野から考えることができます。
社会福祉学科
より広く、より深く、福祉の実践をめざす
“福祉の専門家”を狭く捉えるのではなく、さまざまな現場で福祉の知識、情報、技能、そして“こころ”を生かせる“福祉の実践家”を育てます。また、それぞれの将来計画に沿った学習を進めやすくし、資格取得を狙いやすくした「履修科目群」方式を採用。そのほか、看護福祉学部のメリットを活かし、保健・医療の領域の科目が履修可能となるため、養護教諭一種免許の取得もできます。
より広く、より深く、福祉の実践をめざす
“福祉の専門家”を狭く捉えるのではなく、さまざまな現場で福祉の知識、情報、技能、そして“こころ”を生かせる“福祉の実践家”を育てます。また、それぞれの将来計画に沿った学習を進めやすくし、資格取得を狙いやすくした「履修科目群」方式を採用。そのほか、看護福祉学部のメリットを活かし、保健・医療の領域の科目が履修可能となるため、養護教諭一種免許の取得もできます。
リハビリテーション学科
即戦力となる理学療法士を養成
理学療法士は、単に回復のための訓練を施すだけではありません。対象となる人の生活環境や背景、身体の動きや深層心理まで幅広く理解し、把握したうえで対処できる能力が必要です。本学科では、臨床感覚に優れ、科学的根拠に基づいた高い臨床技術を駆使して地域社会の医療に寄与できる実践的理学療法士を養成します。講義では、より実践的な医療技術専門職を養成するため、医学教育において注目されている問題解決型学習（PBL）という教育方法を理学療法専門科目の多くに取り入れ、学生が自主的に学習できる教育環境を整備しています。
即戦力となる理学療法士を養成
理学療法士は、単に回復のための訓練を施すだけではありません。対象となる人の生活環境や背景、身体の動きや深層心理まで幅広く理解し、把握したうえで対処できる能力が必要です。本学科では、臨床感覚に優れ、科学的根拠に基づいた高い臨床技術を駆使して地域社会の医療に寄与できる実践的理学療法士を養成します。講義では、より実践的な医療技術専門職を養成するため、医学教育において注目されている問題解決型学習（PBL）という教育方法を理学療法専門科目の多くに取り入れ、学生が自主的に学習できる教育環境を整備しています。
鍼灸スポーツ学科
伝統医学とスポーツ医療の専門職を養成
学習の基本はまず、医療の対象者である「人」を理解すること。そのうえで、身体のメカニズムや運動機能について理解を深めるスポーツ健康科学や運動学を学び、鍼灸治療の科学的な理論と実践を身につけます。本学科では、予防医療の観点から他の職種のスタッフとチーム支援ができる人材を育てます。また、鍼灸師として地域で暮らす人々の健康を支えるため、“人”を看る姿勢を養います。
伝統医学とスポーツ医療の専門職を養成
学習の基本はまず、医療の対象者である「人」を理解すること。そのうえで、身体のメカニズムや運動機能について理解を深めるスポーツ健康科学や運動学を学び、鍼灸治療の科学的な理論と実践を身につけます。本学科では、予防医療の観点から他の職種のスタッフとチーム支援ができる人材を育てます。また、鍼灸師として地域で暮らす人々の健康を支えるため、“人”を看る姿勢を養います。
口腔保健学科
口腔保健の専門職を養成
あらゆるライフステージ、生活の場で健康を支援できる口腔保健の専門職を養成します。治療するだけでなく、まず“人”を理解したうえで、保健・医療・福祉の領域から人々の健康を支える統合医療の視野を備えた人材の育成をめざします。講義では、ヒューマンケアの中核となる領域（他職種共通基盤領域）と疾病治療の基礎となる領域（基礎口腔保健学領域）をベースに、口腔保健学の3領域（発達支援・予防支援・地域支援）を学習。人々の健康を支援するための理念と専門的スキルを磨きます。
口腔保健の専門職を養成
あらゆるライフステージ、生活の場で健康を支援できる口腔保健の専門職を養成します。治療するだけでなく、まず“人”を理解したうえで、保健・医療・福祉の領域から人々の健康を支える統合医療の視野を備えた人材の育成をめざします。講義では、ヒューマンケアの中核となる領域（他職種共通基盤領域）と疾病治療の基礎となる領域（基礎口腔保健学領域）をベースに、口腔保健学の3領域（発達支援・予防支援・地域支援）を学習。人々の健康を支援するための理念と専門的スキルを磨きます。
教育の環境は？
本館
吹き抜けのあるセンターコアを中心に、4つのウィングを配置しています。300人を収容できる大講義室から自己学習やグループ研究にも使用できる少人数用の演習室など、用途に合わせた教室や実習室を設置しています。また、１階には就職支援室をはじめ、コンピュータ 室、学生相談室、学生自習室、学習支援センターを設け、学生が行き交うスペースとなっています。特に学生自習室では、昼休みや講義の空き時間などを有意義に過ごす学生を数多く見受けます。
〔主な施設〕
基礎看護実習室、第二看護実習室、薬理・病理実験実習室、細胞生化学・環境衛生学実験室、ビデオルーム、第1・第2コンピュータ室、ラウンジ
吹き抜けのあるセンターコアを中心に、4つのウィングを配置しています。300人を収容できる大講義室から自己学習やグループ研究にも使用できる少人数用の演習室など、用途に合わせた教室や実習室を設置しています。また、１階には就職支援室をはじめ、コンピュータ 室、学生相談室、学生自習室、学習支援センターを設け、学生が行き交うスペースとなっています。特に学生自習室では、昼休みや講義の空き時間などを有意義に過ごす学生を数多く見受けます。
〔主な施設〕
基礎看護実習室、第二看護実習室、薬理・病理実験実習室、細胞生化学・環境衛生学実験室、ビデオルーム、第1・第2コンピュータ室、ラウンジ
2号館
リハビリテーションの臨床現場に、より近い形で実習体験が積める運動療法室や動作解析実習室、機能訓練室などを備えています。その他、大講義室や小講義室、心理学に関連した集団自習室や観察室、実験室などの設備があり、充実した環境を提供しています。さらに、コンピュータ室には40台のコンピュータを設置し、本館の90台と同様に多くの学生が活用しています。
〔主な施設〕
運動療法室、動作解析実習室、機能診断実習室、多目的実習室、第3コンピュータ室
リハビリテーションの臨床現場に、より近い形で実習体験が積める運動療法室や動作解析実習室、機能訓練室などを備えています。その他、大講義室や小講義室、心理学に関連した集団自習室や観察室、実験室などの設備があり、充実した環境を提供しています。さらに、コンピュータ室には40台のコンピュータを設置し、本館の90台と同様に多くの学生が活用しています。
〔主な施設〕
運動療法室、動作解析実習室、機能診断実習室、多目的実習室、第3コンピュータ室
3号館・柔道場
地上3階建、延床面積4,411平方メートルの建物で、1階には最新の設備を有するトレーニングルーム、 鍼灸臨床センター、鍼灸臨床実技実習室、歯科臨床実習室、歯科模型実習室を配置しています。2階部分には、3階まで吹き抜けの観覧席を有する柔道場と多目的に活用できるセミナー室、研究室を設け、3階部分に講義室のほか、コンピュータ室を設置しています。 主に鍼灸スポーツ学科、口腔保健学科の講義・演習で使用する専用棟です。
〔主な施設〕
トレーニングルーム、歯科模型実習室、歯科臨床実習室、第一・第二鍼灸実技実習室、鍼灸臨床センター、柔道場
地上3階建、延床面積4,411平方メートルの建物で、1階には最新の設備を有するトレーニングルーム、 鍼灸臨床センター、鍼灸臨床実技実習室、歯科臨床実習室、歯科模型実習室を配置しています。2階部分には、3階まで吹き抜けの観覧席を有する柔道場と多目的に活用できるセミナー室、研究室を設け、3階部分に講義室のほか、コンピュータ室を設置しています。 主に鍼灸スポーツ学科、口腔保健学科の講義・演習で使用する専用棟です。
〔主な施設〕
トレーニングルーム、歯科模型実習室、歯科臨床実習室、第一・第二鍼灸実技実習室、鍼灸臨床センター、柔道場
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【2011年度実績】
| 学部 | 学科・定員 | 所在地 |
|---|---|---|
| 看護学科100名 社会福祉学科110名（介護福祉課程20名含む） リハビリテーション学科60名（理学療法専攻） 鍼灸スポーツ学科40名 口腔保健学科50名 |
1〜4年:熊本 |
変更の場合もありますので、学校が発行している資料やホームページにてご確認ください。
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●看護福祉学研究科
看護学専攻、精神保健学専攻
看護学専攻、精神保健学専攻
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納入金
【2010年度】（入学金を含む）
◎看護学科／145.5万円
◎社会福祉学科／106.5万円
◎リハビリテーション学科／150.0万円
◎鍼灸スポーツ学科／145.5万円
◎口腔保健学科／106.5万円
◎看護学科／145.5万円
◎社会福祉学科／106.5万円
◎リハビリテーション学科／150.0万円
◎鍼灸スポーツ学科／145.5万円
◎口腔保健学科／106.5万円
奨学金
帰省旅費を支援
本学独自の奨学金のほか、日本学生支援機構奨学金、地方自治体、財団法人、民間団体などの奨学金制度を完備し、学生生活をサポートしています。遠隔地出身学生への帰省旅費支給など、ユニークな支援制度を用意し、学修支援制度も充実しています。
本学独自の奨学金のほか、日本学生支援機構奨学金、地方自治体、財団法人、民間団体などの奨学金制度を完備し、学生生活をサポートしています。遠隔地出身学生への帰省旅費支給など、ユニークな支援制度を用意し、学修支援制度も充実しています。
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| 住所 | 〒865-0062 熊本県玉名市富尾888番地 入試センター室 |
|---|---|
| 電話番号 | TEL.（0968）75-1850 FAX.（0968）75-1853 |
| URL | |
| URL（携帯） | |
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判定用大学に登録
登録すると進研模試3年の判定に使用します。判定用大学に登録すると「気になる大学」にも同時に登録されます。
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