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あいちきょういく

愛知教育大学

国立大学 愛知県

一般入試対策レポート

2019年度

愛知教育大教育学部初等教育教員養成学科

IM 先輩のレポート

先輩プロフィール

得意科目

  • 英語
  • 国語

苦手科目

  • 数学
  • 世界史

英語の民間資格・検定

GTEC for STUDENTS

英語検定以外の活動実績

漢字検定2級

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受験科目と結果

センター試験合計得点

2 1 9 点

2次試験の受験科目

  • 面接

苦戦した科目の問題

センター試験の倫理の問題で、得意だと感じていた人物の出題がされた時、その人物に関する全く知らない分野から問われていたので戸惑った。

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オススメの試験対策・後悔していること

「やっておいてよかった!!」対策

毎日国語や英語に触れるようにした。

国語や英語はすぐに伸びるものではなく、日々の積み重ねが重要だから、諦めずにコツコツ演習を積み重ねることで冬休みから大きく学力を伸ばせた。特に英語は電車など隙間時間を活用した。

「やっておけばよかった・・・」と後悔したこと

どの教科もバランスを意識して満遍なく勉強しておくべきだった。

苦手科目にばかり目を向けてしまい、得意科目を疎かにしていたら、苦手科目を克服した頃に得意だったはずの科目が全然よく分からなくなってしまった。5教科満遍なく必要だったので、どの教科も学力を維持できる程度にはバランスよく勉強するべきだった。

役に立った教材・サービス

エンカレッジ(高3の4月〜3月:大学受験講座)

活用ポイント

国公立大学の前期の二次試験にて国語の配点がかなり高かったので、毎月のエンカレッジや合格への100題を活用して演習をたくさん積んで、コツを掴むように努めた。エンカレッジを参考書としても使い、他の問題集とも参照しながら使った。

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志望理由書

志望理由書のあらまし

後期試験にて教職志望理由書が課された。・教職を志望したきっかけは、中学時代に不登校だった友達に会いに相談室に通い、さまざまなサポートを受ける生徒を目にした事だ。・さまざまな子供達に密接に関わり、サポートできる職業は教師ではないかと考えた。・中でも小中学校の頃に魅力を感じた国語を指導し、言葉で表現する楽しさを伝えたい。というような事を600字でまとめた。

よりよい志望理由書を書くには!

教育時事を調べたり、実際に学校の先生方に教職の現状を教えてもらったりして、教育現場の知識を増やすととても役に立つ。また、知ったことから自分の考えを広げてまとめることも大切。

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