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てんり

天理大学

私立大学 奈良県

人間学部の詳細情報

学科・定員・所在地

学科・定員

宗教学科(40名)
人間関係学科(臨床心理専攻30名、生涯教育専攻20名、社会福祉専攻30名)

所在地

1~4年:奈良

※変更の場合もありますので、学校が発行している資料やホームページにてご確認ください。

プロフィール

●「生きる」ことを考え、「人」と関わるための「人間学」を学ぶ
●“よりよい人生を送るために”必要なことを4つの領域から選んで学ぶ
●幅広く豊かな教養や資格を身に付ける

人間を根源的に見つめる宗教学と人間の問題を実践的な立場から解決しようとする人間関係学との連携の下、人間存在の本来のあり方を明らかにするための教育研究を行う「宗教学科」と「人間関係学科」の2学科を設置しています。

【キャンパス】杣之内キャンパス
【学生数】470人(2019年5月1日現在)
【専任教員数】35人(2019年5月現在)
【大学院】臨床人間学研究科、宗教文化研究科

宗教学科

講義・学問分野

天理教学概論、宗教学概論、天理教史特殊講義、宗教史特殊講義、宗教課題演習 など

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人間関係学科

講義・学問分野

臨床心理専攻(心理学概論、臨床心理学概論、社会・集団・家族心理学、精神分析学 など)      
生涯教育専攻(生涯教育概論、生涯教育実習、社会教育演習、教育史 など)
社会福祉専攻(ソーシャルワーク演習、社会福祉学演習、介護基礎実習、精神保健福祉援助演習 など) 

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学部の特色

「生きる」ことを考え、「人」と関わるための「人間学」を学ぶ

人はなぜ「生きる」のでしょうか。「生きる」ためには何が必要なのでしょうか。この人間の根源的な問いを明らかにしていくのが「人間学」です。
本学部では、宗教・臨床心理・生涯教育・社会福祉の4つのフィールドで、どのような立場や状況にある人でも“その人にとってよりよい人生を歩むために必要なことは何か”を考察。理論だけでなく学外での実習も豊富に取り入れ、人との出会いや体験を通じて学びをさらに発展させます。

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“よりよい人生を送るために”必要なことを4つの領域から選んで学ぶ

「宗教学科」「人間関係学科」の2学科を設置。「宗教学科」は、天理教学を基本に古来から私たちに影響を与えてきた宗教について深く学びます。「人間関係学科」は、自分と他者の心を深く理解するための技術と姿勢を学ぶ「臨床心理専攻」、子どもから大人まで学び続けられる環境づくりをめざす「生涯教育専攻」、誰もが幸せに生きる社会の実現に向けてプロの援助者養成をめざす「社会福祉専攻」の3専攻を設置し、少人数体制で実践的な技術を身に付けます。

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地域との連携で共同開発した菓子「麩ろったん」

幅広く豊かな教養や資格を身に付ける

「宗教課題演習」「心理実習」「社会教育演習」「ソーシャルワーク実習」など、将来に学びを生かすための実習や、勤務先と想定される施設や地域で人々と触れ合いながらの実習を行って講義の内容を着実に吸収し、応用力を身に付けます。また学生同士での議論やロールプレイを通じて学ぶ演習も多様に設けています。

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学べること

宗教史特殊講義

宗教学科

現代社会の問題を宗教の視点で解く

宗教は、現代社会とかけ離れたものではなく、問題解決の糸口になる知恵を秘めていると言われています。そのため環境問題や国際紛争をはじめ、DV・いじめ・自殺といった心の病いなど現代社会の諸問題を「宗教」というフィルターを通して読み解く学びを実施。
社会問題の根源は人間の「心」にあることから、宗教による課題解決の可能性を追求します。

【授業・講義】
宗教学概論

人が生きる営みとしての宗教を学問的視点から捉え、宗教的存在としての人間についての認識と理解を深めます。また、日本や西洋において宗教学が成立し、発展してきた思想的・文化的背景を探ります。

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人間関係学科

強力なサポートによる、将来に生かせる自分づくり

本学科は、人と関わる学びを通じて得た知識と技術を生かす職業をめざす学生が多いのが特長。大学院修了後の臨床心理士をはじめ、公認心理師(大学院での科目履修または一定の実務経験が必須)、認定心理士、社会福祉主事任用資格、社会教育主事任用資格、高校教員免許(福祉)、社会福祉士や精神保健福祉士の国家試験受験資格の取得などが可能です。
職業をめざすためだけではなく、「人」と関わるさまざまな進路に向けて、資格取得を強力にバックアップします。

【授業・講義】
心理演習

ロールプレイによる実習を基本とし、カウンセリングやグループ箱庭を学生自身が体験します。心理療法で重要な「傾聴」について身をもって学び、臨床心理の現場で生きる基礎知識や姿勢を身に付けます。

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アドミッションポリシー

人間学部の求める学生像

貢献性(他者への献身)をモットーとし、宗教を深く理解して人間を根源的に見つめる人材、および現代社会の諸問題に積極的に取り組む人材を育成するという目標のもとに、人生と社会に広い関心と好奇心をもつ人、人との出会いを求め人の役に立ちたいと考える人を広く受け入れます。

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