いわて
岩手大学

幅広い教養と深い専門知識が学べる「学びの銀河」
本学では、人文社会科学部・教育学部・工学部・農学部それぞれの学問分野はもちろんのこと、単位互換制度により、他学部の授業やボランティアも単位として認められています。現代GP選定の「学びの銀河プロジェクト」に基づいて全学共通教育と各学部の専門教育が行われ、「持続可能な未来」という大きな銀河を見据え、「21世紀型市民」の育成をめざしています。

100余年の歴史ある学術機関
県内随一の研究機関として、時代に先駆けた先進的な取り組みや、現代社会における諸問題を解決する研究が行われています。産・学・官・民が連携した製品開発や、広い視野に立った学部横断的な取り組みにより、社会的に意義ある研究成果を数多く発信しています。また、学内には2つの国重要文化財や、貴重な教育資料、自然観察園などがあり、知的好奇心を満たしてくれます。

宮澤賢治が暮らした街・盛岡
岩手山や、北上川・中津川などの美しい自然と、数々の歴史的建造物など、観光地としても魅力あふれる盛岡市。中核市としての都市機能と、自然・文化・先人・交通などがほどよく調和し、暮らしやすさはもちろんのこと、各分野の研究対象にも事欠きません。学内には、学生が勉学に積極的に取り組めるよう、さまざまな施設やサポート体制も整っています。

●人文社会科学部
現代における諸問題解決の糸口を探る
＜人間科学課程＞
「人間とは何か」という根本的な問いに答えるために、心理学・社会学・情報科学・人間学などのアプローチを通して、人間の「在り方」と「ふるまい」を学際的・総合的に学び、理解し、研究する人材の育成をめざしています。

＜国際文化課程＞
グローバル化が急速に進展する現在、文化を多角的に見つめ考察することがますます重要になってきています。この課程では、学生が多様な文化を諸領域にわたり学習し、主体的な研究活動を行うことによって、現在の諸課題を探求し解決する能力を向上させることをめざします。

＜法学・経済課程＞
法律学と経済学の2つの学問を緊密に結びつけることによって、高度に発達した現代社会を複合的に分析する能力を養い、社会や地域の要請に主体的・実践的に対応する人材を育成することを目的としています。本課程では、「法学コース」と「経済コース」の2つのコースに、法律学・政治学・経済学・経営学などのカリキュラムを置き、さらに演習（ゼミ）によって少人数教育を徹底して行っています。

＜環境科学課程＞
現代の最も重要な課題の一つである「環境問題」について、問題発生メカニズムや解決方法を自然科学と人文・社会科学の両面から主体的に学習します。環境や環境問題を認識でき、さまざまな問題を解決する総合的な能力を育成しています。

●教育学部
社会に必要とされる真の教育者を育てる
＜学校教育教員養成課程＞
幼児期から青年期に至る子どもの発達段階を通して、子どもを理解し、それぞれの発達段階に対応した学校教育について理解を深めます。また、いじめや不登校、学校崩壊などに対応できる実践的能力の修得や特別支援教育について専門性を深めることができます。

＜生涯教育課程＞
生涯学習の時代と言われる21世紀。この時代のニーズに柔軟に対応し、地域の発展に寄与していくために、指導的な立場で生涯学習社会に貢献できる人材を育成します。そのために、社会教育を中心とした生涯教育の基盤となる知識を深め、専門的で実践的な知識と能力を身に付けます。

＜芸術文化課程＞
地域社会における芸術活動、社会教育施設などの活動に密接にかかわることのできる豊かな才能と知識を持つ人材、また、地域の社会・文化・産業面に総合的に企画・指導・コーディネートできる人材の育成をめざしています。

●工学部
世界のものづくりを原点から支える
＜応用化学・生命工学科＞
安全で健康的な生活を築くための科学基盤として、有用物質の創製、新エネルギーシステムの開発、生命現象の理解とその応用は重要な課題です。本学科では、これらの課題に対処するために化学と生命工学を融合させ、人や環境にやさしい新たなる機能性物質や化学プロセス、生命体情報にかかわる技術開発ができる能力を身に付けた専門技術者を育成します。

＜マテリアル工学科＞
資源やエネルギー及び環境問題など地球規模の課題に対し、解決の鍵となるのが、新しい材料（マテリアル）の開発による次世代の技術革新です。本学科では、材料工学と物質科学の視点からマテリアル工学の基礎を学んだうえで、金属材料工学分野と電子材料工学分野に分かれて専門性を追求。新しい技術革新を担うとともに、持続可能な社会の実現に貢献できる人材の育成をめざしています。

＜電気電子・情報システム工学科＞
電気・電子・通信・情報の分野は現代社会のハイテク化やエネルギー危機に対応するための重要な中核的基盤技術です。本学科では「電気電子工学コース」と「情報システム工学コース」の2つの教育プログラムを設け、それぞれの領域を基軸にしながら、基礎力と専門性をしっかりと身に付け、社会から求められる人材を育成します。

＜機械システム工学科＞
大量生産や大量消費・廃棄など、ゆがみが生じている現代社会の産業構造。これからの機械技術者に求められるのはこうした産業構造から脱却し、循環型社会の実現にものづくりを通じて貢献すること。本学科がめざすのは、機械工学の基礎をしっかりと身に付け、これを武器にして次世代の科学技術の発展を担う人材の育成。専門性を高めながら、自ら考え・行動できる課題解決能力を幅広く養っていきます。

＜社会環境工学科＞
安全・安心な社会基盤の整備をはじめ、環境問題の克服、循環型社会の実現など、これまで築いてきた社会資本を次世代に継承していくうえで建設工学の役割はさらに重要になっています。加えて、少子高齢化による生活環境の変化も考慮が必要です。本学科では、建設に関する広範な専門基礎学力と環境・防災・福祉に関するさまざまな課題に対し解決能力を備えた専門技術者の育成をめざします。

●農学部
生命の新たな可能性を見いだす
＜農学生命課程＞
バイオサイエンス・バイオテクノロジー、生物産業の創出・発展の分野で、社会に貢献できる人材育成をめざします。農業を支える大きな両輪である農学・生命分野＜生命資源科学コース＞と農業経済・生物生産分野＜生物産業科学コース＞の相互関連により、多様な社会的ニーズに対応できる幅の広い教育を行います。

＜応用生物化学課程＞
生命の現象や食品素材の特性を理解するための基礎知識を化学的な視点から学習するとともに、実験技術を習得します。これらをもとに、微生物・動物・植物資源の有効利用や生物機能の応用についても学びます。

＜共生環境課程＞
農林業の生産基盤の整備や生活環境の向上、農山村の生態系保全、歴史や文化を生かした地域づくりなどに加え、自然環境と人間の社会活動が共生できる「持続可能な地域社会実現」に貢献できる人材の育成をめざしています。そのため、総合的な観点から、社会体験やフィールド体験を重視した教育を行います。教員団の専門分野は多岐にわたるため、一つの問題に対してさまざまなアプローチで解決を図る能力を身に付けることが可能です。

＜動物科学課程＞
人と動物が共生する豊かな社会をめざし、産業動物、実験動物、野生動物などの動物種を対象に、獣医学領域を含めた動物科学を学びます。動物産業や生命科学における、高度な科学技術の開発と専門技術者を育成します。

＜獣医学課程＞
国際基準に適合し、獣医師国家試験に対応した教育を行います。高度な専門知識と診療技術を身に付けた大動物・小動物の獣医師と、人の健康・福祉に尽くす公衆衛生獣医師を養成します。そのほか、生命科学分野の研究に従事しようとする人材育成にも努めています。

●農業教育資料館
旧制盛岡高等農林学校本館として1912（大正元）年に完成。青森ヒバを用いた明治後期を代表する木造欧風建築で、1994（平成6）年、国重要文化財の指定を受けました。館内では農業教育に関する資料や宮澤賢治在学中の資料を公開しています。

●図書館
84万冊を超える蔵書数は、県内トップで、高校生・一般の方も利用できます。OPAC（オンライン閲覧目録）で、書庫や研究室にある資料のデータ目録が見られるシステムになっています。館内のギャラリーでは、さまざまな展覧会も催されています。