国士舘大学/先輩の学生生活体験記

高校時代は小規模な吹奏楽部に所属し、チューバを担当していました。部員数が少なかったためコンクールへの出場はありませんでしたが、文化祭などの学校行事に向けて、部員同士で工夫しながら練習に励んでいました。限られた人数で一つの演奏を作り上げる経験は、今振り返ると貴重な時間だったと感じています。
顧問の先生は委員会活動でも関わりのある先生で、日常的に生徒一人ひとりと真摯に向き合う姿が印象的でした。その姿を間近で見たことが、教師という職業に憧れを抱くきっかけだったように思います。

国士舘大学には総合型選抜で入学しましたが、推薦とは異なり、大学での目標やその目標を達成するための具体的なプロセスを自分でしっかり考えなければならず、準備がとても大変でした。入試対策では、1年生のときに地理Aを教えてもらった先生をはじめ、さまざまな先生にアドバイスや協力をいただきながら準備を進めました。多くの人に支えられて挑んだ受験だったと感じています。
高校での学習面では、理系科目は正直あまり得意ではなく苦戦しましたが、地理や歴史といった科目は比較的好きで、興味を持って取り組んでいました。

現在は、卒業後に高校教員になることを目標に、専門科目の学修と並行して教職課程を履修しています。特に専門である地理学には力を入れており、分野を限定せず幅広い内容を学ぶよう心がけています。
大学での地理学は高校の暗記中心の学びとは異なり、知識を前提にさまざまなことを調べ、「なぜそうなるのか」を追究していくことが求められます。高校で暗記した知識も基礎としてしっかり役立っており、その上でさらに深く理解を深めるための調査や考察に取り組めることに楽しさを感じています。
まだ研究したい分野は明確に定まっていませんが、自然地理学の中でも生態系や環境に関わるテーマに関心があり、将来的にはそうした分野の研究につなげていきたいと考えています。
受け身にならず積極的に講義を受講しながら理解を深めていきたいと思っています。学ぶほどに新たな課題や興味が見えてくる地理学の奥深さが魅力です。

地理実習室という地理学や関連する専門書が豊富にそろい、作業用PCも整備されている教室があります。この実習室は地理・環境コースの学生なら自由に利用でき、授業の予習・復習やレポート作成など日常的な学習の場として活用しています。
また、図書館ではA4サイズの白黒印刷が無料で利用できるため、資料準備や調べ学習にも便利です。学内の設備が整っていることで、学習に集中しやすい環境だと感じています。
学業以外の活動にも積極的に取り組んでいます。高校時代から続けている吹奏楽部に所属し、大学でもチューバを演奏しています。定期演奏会だけでなく依頼演奏など多様な場面で演奏経験を積んでおり、音楽活動を続けられることは大きな励みです。
さらに、国士舘大学地理学会編集部が発行する「HOT 地理PAPER」という冊子の製作にも、1年次から関わっています。これは地理学の行事報告や学生アンケートを反映した多彩なコラムを掲載しており、資料作成に携わることで専門分野への理解を深めるとともに、仲間とのつながりも広がっていると感じています。

大学選びや進む学科を決めることは、考えることも多くとても難しいですよね。私自身も、進路を決めるまでにたくさん悩みました。
それでも、最終的には「自分がやりたいこと」「学びたいこと」に向き合い、それができる大学を選ぶことが大切だと感じています。大学生活は、4年間という長い時間を過ごすことになり、時間やお金の面でも大きな選択だと思います。
だからこそ、周囲の意見に流されるのではなく、自分自身が納得できる選択をしてほしいと思います。皆さんが後悔のない進路選択ができることを、心から応援しています。