山口学芸大学/卒業後の進路

小学校時代、悩みを抱えた私に寄り添い救ってくださった先生方がいたこと、そして高校時代に人に勉強を教える喜びや子どもと関わる楽しさを実感したことで小学校教諭になりたいと考えました。大学では複数の教員免許が取得できるため、小学校教員、幼稚園教諭、特別支援学校教諭の取得をめざしました。こうした学びを通して多様な子どもと関わるための専門性を高めることができ、教育に対する視野も大きく広がりました。幅広く学ぶことで、自信を持って現場に臨める力を身に付けることができたと思います。

3年次に経験した教育実習で、未来を担う子どもたちのために多様な業務と向き合いながらも学び続けることを忘れない先生方を見て、心を動かされました。「子どもたちのために」という目的意識を持って試行錯誤する姿が、とても印象的でした。「教員という職業は人のために動くことが好きな私には向いている」と思いを新たにし、「子どもたちの成長を支え、ともに感動や喜びを分かち合えるような存在になりたい」と決意した瞬間でもあります。

私自身、かつて学校を居場所と感じられなくなった経験があります。子どもたちには同じような思いをしてほしくありません。教師として一人ひとりに寄り添いながら、学校が自分の居場所に思えるような学級づくりに努めていきたいと思います。そのためには子どもたちの困りごとに早急に対応できるよう普段からの関わりを大切にし、心の居場所と思えるような雰囲気づくりをしていきたいです。また教員同士が連携することで、チームとして協力しながら子どもたちの成長を支えていきたいとも考えています。