中村学園大学/志望理由

学校の先生になりたいと思ったきっかけは、小学校の担任の先生と中学校での国語の先生との出会いです。
小学校の担任の先生は、勉強を熱心に教えてくださり、昼休みには一緒に遊んでくれる優しさを持つ一方で、必要なときはしっかり叱ってくれるメリハリのある先生でした。
中学校の国語の先生は、厳しい一面もありながら、困っている生徒の小さな変化にすぐに気づいて声をかけてくださる優しい姿に憧れました。そうした先生方の姿を見て、自分もこんな先生になりたいと思い、教員をめざすことを決めました。

もともと国公立大学を志望していましたが、進路に迷っていたときに、担任の先生や相談した先生方が口をそろえて「ナカムラがいい」と勧めてくださいました。多くの中村学園大学出身の先生が教育現場で活躍されていることや、教育現場での知名度が高いということも聞きました。
また、小学校教員採用試験の現役合格率が高く、実技を重視した実践的なカリキュラムが充実している点に強く惹かれました。教育学部のカリキュラムは専門性が高く、教員養成に特化しているところも魅力でした。
さらに、キャンパスの立地が良く、交通の便も抜群なので、空きコマに友達と出かけたり、アルバイトの選択肢も豊富にあります。勉強だけでなく大学生活全体が充実しているのも、大きな決め手になりました。

将来は、すべての児童が「このクラスに自分の居場所がある」と感じられるような、学級づくりができる先生になりたいです。子どもたちの小さな変化や違和感を見逃さず、適切に対応できる先生をめざしています。
学生サポーター制度（※）や教育実習、ゼミ活動を通じて実際の現場の様子を理解できたので、卒業後は自信を持って教育現場に入っていけると思っています。

※学生サポーター制度とは、中村学園大学の学生が積極的に参加している福岡市の制度であり、大学から市立の小学校・中学校・高等学校・特別支援学校に学生を派遣し、教育活動をサポートする制度のことです。