日本栄養大学/私のイチオシ

進路選択で悩んでいた高校2年生のとき、さまざまな学問や職業について考える中で、この分野に特に強い関心を抱くようになりました。もともと医療や栄養の分野に興味があり、学校の雰囲気も好きだったため、学校で働くことのできる教職に魅力を感じ、子どもたちの健康を支える養護教諭をめざすようになりました。

1年次の保健室訪問や2年次の長期学校体験実習で、現場で働く養護教諭の先生方から話を聞き、早い段階から学校に出向いて実習を重ねたことで、養護教諭の仕事のやりがいや大変さを実感し、将来どのような養護教諭になりたいか具体的なイメージを持てるようになりました。また、自分が教わる立場だったときには気づかなかった指導の工夫にも目を向けられるようになりました。養護教諭の仕事は多岐にわたり、病気やけがの対応だけでなく、教育やカウンセリングなど幅広い内容を扱います。こうした学びを網羅したカリキュラムがあるおかげで、毎日新しい知識や技術を得ることができています。

養護実習室を紹介します。ここには、保健室に置かれているようなベッドや車椅子、医療用具などの物品がそろっており、私は基礎看護学実習でこれらを使用しました。バイタルサインの測定や足浴などの清潔ケアを実践する中で、現場で求められる手順や注意点を学ぶことができました。また、患者役の人との実践を通して、声かけのしかたや安心感を与えるコミュニケーションの重要性も実感しました。こうした経験は、将来、養護教諭として子どもたちの健康を支える上で大変貴重な学びとなりました。