長野保健医療大学/大学トップ

本学は、保健科学部 リハビリテーション学科 理学療法学専攻・作業療法学専攻、看護学部 看護学科からなり、地域医療に貢献できる有為な医療人材の育成に努めています。

本学では、専門領域を超えた連携・専門職連携教育が実践的に学べます。
病院や施設などの医療現場では、医療専門職が連携・協働して、対象者のケアにあたるチーム医療・専門職連携が必要不可欠です。
本学では、理学療法士、作業療法士、看護師、保健師の専門職をめざす学生同士が学部を超えて継続的・体系的に専門職連携を学ぶための科目が1年次から設置されています。専門職連携教育や実習を通して、医療現場で活躍できる実践力を身に付けられます。

保健科学部では各専攻の学年ごとにクラス担任を設け、履修計画や学習内容、就職・進学、健康や日常的な心配ごとなど、学業から学生生活に係る諸問題について相談に応え、助言や指導も行っています。
看護学部では学生の学修および生活相談に応えるため、専任教員が年度ごとに担当する学生を決める「アドバイザー制」により支援体制を構築しています。
授業の内容でわからないことがあったときや、国家試験に関する質問、就職に関する悩みなど、何でも相談できる環境が整っています。少人数による教育方法を多く取り入れることで凝縮された学びを提供できるところも、本学の魅力の一つです。

本学学生は、設立の目的に基づき、「ディプロマポリシー（学位授与の方針）」で定めた知識・能力等を「カリキュラムポリシー（教育課程編成・実施の方針）」で定める教育内容・方法等により卒業までに修得します。そのため、これらの教育に必要な高等学校修了段階の学力を有する人を求めます。本学で学ぶために、以下のことを身につけておいてください。

・大学教育を受けるに相応しい基礎学力がある：【1】【2】
・社会への関心を持つ：【1】【3】
・将来への目的意識を持つ：【2】【3】
・仲間と協調した行動が取れる：【3】
・努力する意志がある：【2】【3】

数字は該当する「学校教育を通して育成を目指す資質・能力」を示す
【1】「知識及び技能」
【2】「思考力、判断力、表現力等」
【3】「学びに向かう力、人間性等」

本学は、理学療法士・作業療法士・看護師・保健師を目指す質の高い専門職業人の育成を目的としていることから、志望動機、職業への理解など目的意識を見極める面接試験を含む入学試験を上記の方針に沿って実施します。