日本栄養大学/卒業後の進路

中学生の頃、病気の友人を支える養護教諭の先生の姿に憧れを抱きました。実習を通して多くの子どもと関わる中で、養護教諭になりたいという気持ちがさらに強まりました。教員採用試験の約1年前から、試験に向けた勉強会や面接練習に積極的に参加し計画的に準備を進めてきました。実践的な練習を通して課題を明確にし、仲間と互いに励まし合いながら成長することができました。そうした継続的な努力が実を結び、第1志望としていた自治体から内定をいただくことができました。

地元で養護教諭として働きたいという思いが強かったため、私は長野県での受験を決意しました。大学での養護実習では、健康面だけでなく心の面でも子どもたちに寄り添い、共に成長していけることに大きなやりがいを感じました。また、子どもたちの変化や成長を経年的に見守り、継続的に支援できることこそが養護教諭の最大の魅力であると実感しました。こうした経験から、地元の子どもたちの力になりたいという思いがより一層強くなりました。

高い専門性を備え、どんなときでも子どもたちに寄り添える養護教諭になりたいと考えています。そのために、日頃から子どもたち一人ひとりの心身の状態に目を向け、丁寧に関わる姿勢を大切にしていきたいと思っています。また、困ったときやつらいときに、子どもたちが「ここなら安心できる」と感じて足を運べるような環境づくりにも力を入れたいと考えています。保健室が学校生活の中で心の拠り所となれるよう、温かみのある保健室経営を実践していきたいです。