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たかちほ

高千穂大学

私立大学 東京都

人間科学部の詳細情報

学科・定員・所在地

学科・定員

人間科学科/人間科学専攻[社会・ライフデザインコース](専攻計:70名)
人間科学科/人間科学専攻[心理・コミュニケーションコース](専攻計:70名)
人間科学科/児童教育専攻(20名)

所在地

1~4年:東京

※変更の場合もありますので、学校が発行している資料やホームページにてご確認ください。

プロフィール

●自分の道を切り開くために教養を学ぶ
●2専攻・2コースから、興味・関心や将来めざす方向に合わせて選べる
●人間科学部の多様なゼミで、アクティブ・ラーニングを実践

個人として自立しつつ他者とも共生できる、バランスの取れた21世紀型市民の育成、児童教育・福祉と関わる人材の育成をめざしています。2つの専攻、2つのコースに分かれています。

【学生数】402名(2019年5月1日現在)
【専任教員数】22名(2019年5月1日現在)

人間科学科/人間科学専攻[社会・ライフデザインコース]

講義・学問分野

ライフコース論、キャリアデザイン論、家族社会学、社会保障論、ジェロントロジー、家族関係論、高齢社会論、ジェンダー論、年金論、保険論

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人間科学科/人間科学専攻[心理・コミュニケーションコース]

講義・学問分野

グローバル・コミュニケーション、異文化間コミュニケーション論、文化交流史、社会心理学、文化人類学、青年心理学、認知心理学、実験心理学、キャリア心理学、対人関係論、多文化共生論、比較文化論

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人間科学科/児童教育専攻

講義・学問分野

児童学概論、児童心理学、児童教育論、生涯発達論、人間形成論、社会福祉論、ボランティア論、特別支援教育

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学部の特色

並木 雅俊(人間科学部長・教授)

自分の道を切り開くために教養を学ぶ

本学部は、教養人の育成をめざしています。教養、すなわち、現代版リベラルアーツをしっかりと学んで、専門を有した職業人となるための土台を築きます。教養を学ぶことは、専門知識だけでは対処できない事態において解決の道標となるばかりか、幅広い視野と適応力を身に付けることができます。既存の知識や経験だけでは見通せなくなってきた現在、教養の重要性が再認識されています。本学部で学び、自ら一歩を踏み出しましょう。

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児童教育や福祉と関わる人材をめざす

2専攻・2コースから、興味・関心や将来めざす方向に合わせて選べる

本学部は2つの専攻、2つのコースを設置しています。

人間科学専攻(2年次より選択)[社会・ライフデザインコース]
社会生活全般に関わる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。

[心理・コミュニケーションコース]
人間の多様な心の働きを学ぶとともに、コミュニケーション能力、企画カ、行動力を身に付け、社会が求める多様な個性にあふれた人を創造します。

児童教育専攻(入試時に出願する必要あり)
小学校教員と児童指導員(保育士)の資格を取得することができます。定員20名と少人数で授業が行われるため、同じ目標を持ったクラスメートと切磋琢磨しながら学ぶことができます。児童の身体的、心理的な特徴について理解を深め、日本の学校教育制度、他国の教育理論などについても学びます。本学は東京教師養成塾の提携校に指定され、同塾を修了すると、東京都教員採用選考の一次試験が免除されます。

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長谷川ゼミは、4大学合同でバングラデシュ子ども支援活動を実施

人間科学部の多様なゼミで、アクティブ・ラーニングを実践

新井健之ゼミ……指導法を中心とした体育・スポーツ
大山典宏ゼミ……リスク社会の社会保障制度を考えよう
岡田泰介ゼミ……歴史にみる世界
木村正人ゼミ……若者論と世代論の社会学
小向敦子ゼミ……ユーモアが持つ効能と構造、発信する人間科学の研究
齋藤元紀ゼミ……哲学・倫理 ―世界のすべてをとことん考え抜いてみよう―
菅野理樹夫ゼミ……実験心理学・視覚心理学・環境心理学・交通心理学
鈴木隆弘ゼミ……学校教育と授業づくり
染谷昌義ゼミ……哲学のおけいこ
竹内淨ゼミ……数理科学
竹村和朗ゼミ……身のまわりの異文化を見つけ、考える
立石展大ゼミ……口承文芸と現代メディア
徳田治子ゼミ……発達とより良く生きるための心理学
並木雅俊ゼミ……理科教育の研究
長谷川万希子ゼミ……社会の弱者を見つめ、福祉や医療の問題点に迫る
松丸明弘ゼミ……新しい歴史の授業
松丸啓子ゼミ……哲学的すること
松谷明美ゼミ……ヒトの言葉と心について
山田良一ゼミ……新時代に輝く教育の創造
吉原千賀ゼミ……家族関係について社会と心理から考える

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学べること

人間科学科/人間科学専攻[社会・ライフデザインコース]

現代社会のあり方を理解し、未来につなげていく

社会生活全般に関わる知識を学ぶとともに、社会や経済のしくみを理解し、将来の社会生活をコーディネートできる意欲と行動力のある人を創造します。
主な科目:ライフデザイン論、キャリアデザイン論、社会保障論、年金論、ジェロントロジー、ライフコース論、ジェンダー論 など

●研究テーマ例:AYA世代、サイレントの面白さ、言葉の中に存在するユーモア、障碍者の雇用について、育児に対する意識改革、若者の恋愛傾向、AIと恋愛など

【授業・講義】
人間科学概論 -対話を通して考える“人間科学部”の学びの文化を経験する-

人生の意味、死、幸福、自由、善悪、正義、愛といった、人の“生”に関わるさまざまなテーマについて考えます。授業では、グループでの討議の仕方、他人に伝わる言葉の作り方(口頭と書字)、質問や疑問の出し方を練習します。後半ではプラトンの著作『メノン』を読みながら、「優れた能力」について考えていきます。このような授業の形態を取っているのは、“考える”ということはひとりですることではなく、本や教師や他の学生と“対話をする”ことだと捉えているからです。人との関わりを通して、人間科学部での学びの文化を習得していきます。

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人間科学科/人間科学専攻[心理・コミュニケーションコース]

人の心のメカニズムを学び、これからの社会に必要なコミュニケーション力を身に付ける

人間の多様な心の働きを学ぶとともに、コミュニケーション能力、企画カ、行動力を身に付け、社会が求める多様な個性にあふれた人を創造します。
主な科目:ヒューマンコミュニケーション論、青年心理学、現代哲学、社会心理学、実験心理学、異文化間コミュニケーション論 など

●研究テーマ例:プラシーボ効果の心理、知覚心理学、それは正義か(哲学)、言語の規制と待遇表現、妖怪の今と昔、視覚はものの判断に影響するか、色の驚きの能力、コミュ障卒業!?など

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人間科学科/児童教育専攻

小学校教員、児童指導員(保育士)をめざす

小学校教員や児童指導員(保育士)をめざす専攻です。教育に携わる者としての使命感、人間の成長・発達についての理解、児童に対する教育的愛情、教科書などに関する専門知識、広く豊かな教養を持った指導者を育成していきます。本学は東京教師養成塾の提携校です。

●研究テーマ例:ユニバーサルスポーツ、モンスターペアレント-保護者対応とその実態-、子どもは40,000回質問する-好奇心のメカニズムと育て方-、修学旅行について、なぜ学校に行くのか、子どものいじめ、体罰についてなど

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問い合わせ先

【住所・電話番号】東京都杉並区大宮2-19-1
入試課
【フリーダイヤル】0120-012-816
 【URL】https://www.takachiho.jp/admission

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