金沢学院大学/志望理由
小学校教員免許と中学校英語教員免許のダブル取得をめざす
※掲載内容は取材時のものです
興味を持ったきっかけ
小学生の時に出会った先生に憧れを抱いたことがきっかけで、「先生になりたい」と思うようになりました。そして、進路について相談をした高校の担任の先生に背中を押してもらい、教員の道へ進もうと決意しました。
今は小学校教員をめざし、教育学や心理学、児童理解などを幅広く学んでいます。子どもたちが6年間で大きく成長していく姿をそばで見守り、一人ひとりと深く関われる教員という仕事に大きな魅力を感じています。
この大学を選んだ理由
金沢学院大学の教育学科は対話型の授業が多く採り入れられており、仲間や先生方と意見を交わしながら学びを深めていける点に魅力を感じました。さまざまな考え方に触れることで、多くの気づきや視点を得ることができています。
また、小学校英語の正式教科化により英語力のある教師が求められている今、英語をしっかりと学べるところ、小学校教員免許に加えて中学校英語教員免許も無理なく取得できるところにも強く惹かれました。
将来の展望
小学校教員と中学校英語教員の両方の免許を取得して教員採用試験に合格し、自分の理想とする先生になることが目標です。
金沢学院大学では小学校でのボランティア活動が充実しており、実際の現場で子どもたちと関わる経験を積むことができます。卒業後は、大学の学びで得たさまざまなスキルを生かして、子どもたち一人ひとりの個性を大切にしながら「学ぶ楽しさ」を伝えられる教員、また、何事にも全力で取り組むことができる教員をめざしたいと考えています。
子どもたちの未来としあわせをつくる教育者を養成
教育現場で重要な「対話による深い学び」を、国内研究の第一人者から学びます。ICTや英語の活用など、現代の教育が直面する課題に対応できる能力を養成。教職課程の授業と正課外での教員採用対策が連携した緻密なプログラムで、4年間で3つの免許(小・中教諭一種免許/幼稚園教諭一種免許/保育士資格)取得をめざせます。2024年度は小学校の教員採用試験に40名、公務員保育士は10名が合格しました。