大阪樟蔭女子大学/志望理由

中学生の頃に不登校になり、たくさんの先生方から、その時々に応じた言葉をいただきながら進む道を示していただきました。その経験から、支えてくれた先生方と同じように「“生徒にとっての手すり”のような教員になりたい」と感じたことがきっかけです。そして大学4年の今も変わらず、生徒の進路のために最後まで寄り添い、次のステップへ送り出すことができる教員をめざして学び続けています。

高校時代、「大学では全て自分自身で行動・判断しなければいけない」と感じて、大学進学に不安がありました。しかし、オープンキャンパスで先輩や先生方が気さくに声をかけてくれて、些細な質問にも親身に答えてくれたおかげで安心できました。また、大学では教員免許を取得する過程で学生一人ひとりの理想像に近づけるために、先生方や教職支援センターからの日常的な個別支援など、教職をめざす学生へのサポート体制が整えられています。不安になりがちな私にとってうれしい制度がたくさんあり、この大学で学びたいと思いました。

教職課程の学びでは、アクティブラーニングやICTの活用方法、それらを取り入れた実践的な学びなど、全て生徒ファーストな考え方が大事だと感じました。そして、子どもが置かれている現状や背景・指導法の理解、社会制度など、広範囲にわたる知識を身に付ける必要があります。その学びが全て子どもたちや社会に還元されると想像し、学習へのモチベーションを高めています。国文学科では、さまざまな文豪やそれらの近現代作品を学習します。明治や大正など私たちが生まれる前の時代の作品ですが、読み解いていくと現代に生きる私たちでも共感できる部分がたくさんあり、作品を通して生き方を学ぶことが多いと感じています。