千里金蘭大学/教育学部の詳細情報

1年次には、小学校と保幼の両方の現場を体験します。2年次からコース別での学びになりますが、どちらのコースでも小学校教諭・幼稚園教諭・保育士の3つの資格・免許の取得をめざせます。

1年次での現場体験を踏まえて、2年次以降は、「小学校教育コース」と「保育・幼児教育コース」に分かれます。進むコースを自分で選ぶことができるのが魅力です。コース選択の際に、選抜試験やコース別の定員はありません。また、どちらのコースに進んでも、保・幼・小3つの免許・資格をめざすことができます。

入学直後から、現場で子どもや保護者と直接関わる豊富な機会を設けています。小学校で子どもの遊びのサポートをする「子ども地域活動」、学内プレイルームで実施する「金蘭おやこクラブ」では、乳幼児とその保護者の方々とふれ合えるなど、4年間の子どもたちとの交流を通して、不安が自信へとつながっていきます。

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小学校教育/保育・幼児教育に強い

現場体験・地域での活動・海外留学・音楽・医療・あそび・アートなど、様々な活動を通して、憧れの先生に成長できる環境があります。教科書出版社や自治体、教育委員会などと連携して、リアルな学びを体験できることが魅力です。

◆めざせる資格・免許
小学校教諭一種免許状、幼稚園教諭一種免許状、保育士、こども音楽療育士、リトミック指導資格

教育学科は、子どもの教育に関する知識と技能の修得を基盤として、それを現場で活用することができる実践能力に加えて、教育を科学的・実証的に考究し、その成果を子どもの健全な育成に活かすことのできる人材の育成を教育目的に掲げています。
そのような教育目的のもと、卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）及び教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）に定める人材を育成するために、次に掲げる知識・技能や能力、目的意識・意欲等を備えた学生を求めています。

（1）子ども、保育、教育に積極的な興味・関心を持つ人
（2）子どもや人と関わることの喜びや楽しさを他の人と共有することができる人
（3）教育や福祉に関する諸問題に対し、自分の考えを持ち、筋道を立てて説明することができる人
（4）高等学校までの履修内容のうち、読解力や表現力の基盤として「国語（国語総合）」の基礎知識を身につけている人
（5）地域活動やボランティア活動等に協力して取り組める人

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