2022年度から、「データサイエンス」「ビジネス創生『食と観光』」「アイヌ文化」をテーマに、知識やスキルの修得を目的とする全専攻横断型（専攻にかかわらず自由に選択できる）の教育プログラム「サツダイ：みらい志向プログラム」がスタート。

●「データサイエンス『魁（さきがけ）』プログラム」＝データを読み解き、ストラテジックに実社会に生かします。
科目例：データサイエンス学、人工知能概論、コンピュータ基礎、機械学習、プログラミング、ビッグデータ解析、数理モデル、多変量解析 など

●「ビジネス創生『食と観光』プログラム」＝北海道の基幹産業である「観光産業」を動かし、北海道の新たな「稼ぎ方」を創り出します。
科目例：札幌学、まちづくり経営、観光経済学、農業経済論、北海道アウトドア概論、マーケティング戦略、経営管理論、自然地理学 など

●「アイヌ文化スペシャリスト養成プログラム『asir（アシリ＊リは小書き）』」＝アイヌ工芸作家を講師に招き、木彫りや刺しゅうなどの実技を単位化します。
科目例：アイヌ語、アイヌ文化論、考古学特講、アイヌ文学、日本北方史、アイヌ工芸、アイヌデザイン演習、アクティブ研修 など

札幌大学では、「他者と協働しながら、地域に新しい価値を創り上げる」という地域共創学群の理念のもと、北海道内の地方自治体や企業とさまざまな連携事業を行っています。

●むかわ学
札幌大学は2022年、北海道むかわ町および北海道鵡川高等学校と連携協定を締結し、学生が高校生と交流しながら地域で学べるさまざまな取り組みを実施してきました。
2022年度は、北海道鵡川高等学校の「むかわ学」の授業に、札幌大学の学生がファシリテーターとして参加し、提言発表会へ向けたサポートをしました。参加学生からは、「高校生の柔軟な発想や、大学生や大人からの少ないアドバイスで新たな方法を考えようとする、高校生の積極的な姿勢を直近でみることができてとても良い経験になった」などの感想が寄せられました。

●美幌町との連携
札幌大学は学生の学びの向上や社会的役割への気づきを促すなどの目的で北海道美幌町と地域・大学連携事業を行っており、2022年度は以下の2つの事業を実施しました。
ーー美幌町「暮らしを感じるインターンシップ」ーー
札幌大学の学生4名が、夏休みを利用し美幌町でのインターンシップに参加。建設業や食品加工業、卸売業などの企業への職業体験のほか、美幌町の魅力を感じる観光資源の視察・体験、実行委員会や地元企業の方々との意見交換会にも参加し、美幌町の魅力に触れながら学びを深める機会となりました。
参加学生からは「美幌町の方々が優しく迎えてくださり、町の温かさを感じた」「豊かな自然があり、素晴らしいアクティビティを体験できた」「職業体験で食品関係の企業に行った。私たちの食生活を支える裏側を知れて、大切な気づきを得られた」「実行委員会と企業の方々とのしっかりとした横のつながりがあり、美幌町をより良くしようとする気持ちを感じた」などの感想が寄せられました。
ーー「美幌町×札幌大学連携 学生エデュケーション企画」ーー
札幌大学のX-SPORTS部に所属する学生2名が、美幌町でのスケートボードの指導を中心とした派遣事業に参加。札幌大学のX-SPORTS部は、スケートボードをはじめ、スノーボードやサーフィン、フリー スタイルスキーなど「ヨコノリ系」をメインとした部活動です。
2人は、美幌町内のレジャー施設「LIFE IN BIHORO（ライフインビホロ）」で初心者スクールや中・上級者スクール、指導員育成研修などに参加し、各レベルに応じた指導実習を行うとともに、受講者の技術向上やスケートボードの普及に努めました。また、屈斜路湖を訪問するなど美幌自然研修にも参加しました。

●三大学（松本大学・鹿児島国際大学・札幌大学）による研究会議
日本の北と南、そして中央に位置する三大学で地方創生に係る日本縦断モデルをつくることを目標とし、札幌大学は松本大学および鹿児島国際大学と包括連携協定を締結しています。
2022年度は、地域課題をテーマに学生たちが議論する「三大学学生交流課題研究会議」が実施され、「地域防災」をテーマに三大学の学生20名が松本大学に集まり、学びと交流を深めました。

■教員養成コースとは
札幌大学には、所定の単位を修得すると教員免許状の申請ができる教職課程のほか、現場での豊富な教職経験を持つ専任教員などの力強いサポートを受けられる「教員養成コース」もあり、教員をめざす学生が勉強に集中できる環境が整備されています。「教員養成コース」では、週2回のペースで講習が行われ、学生は教員採用試験に必要となる各領域の知識を学べます。また、模擬授業やロールプレイングなどの活動も行われます。

■英語教員をめざす方は注目！
教職資格課程科目の「英語科指導法」などを担当する今井康人教授は、高校教員から大学教授に転身し「学習者が生き生きと輝く授業方法」を研究・開発・実践する英語教員養成のエキスパートです。教え子は約7000人。これまで出版した英語教材は10冊以上。札幌大学での教育・研究活動のほか、英語教員向けに英語の教授法を指導するセミナー「今井塾」を主宰するなど、幅広い活動を続けています。また、2022年度に北海道の英語教育における研究拠点として設立した札幌大学英語教育研究センターのセンター長も兼任しています。

■取得できる教員免許状（専攻別）
【経営学専攻】高等学校教諭一種（商業、情報）／特別支援学校教諭一種(知的障がい者、肢体不自由者、病弱者)＊
【法学専攻】中学校教諭一種（社会）／高等学校教諭一種（公民）／特別支援学校教諭一種(知的障がい者、肢体不自由者、病弱者)＊
【英語専攻】中学校教諭一種（英語）／高等学校教諭一種（英語）／特別支援学校教諭一種(知的障がい者、肢体不自由者、病弱者)＊
【歴史文化専攻】中学校教諭一種（社会）／高等学校教諭一種（地理歴史）／特別支援学校教諭一種(知的障がい者、肢体不自由者、病弱者)＊
【日本語・日本文化専攻】中学校教諭一種（国語）／高等学校教諭一種（国語）／特別支援学校教諭一種(知的障がい者、肢体不自由者、病弱者)＊
【スポーツ文化専攻】中学校教諭一種（保健体育）／高等学校教諭一種（保健体育）／特別支援学校教諭一種(知的障がい者、肢体不自由者、病弱者)
＊スポーツ文化専攻開設の特別支援学校教諭課程の単位を修得・申請することが必要となります。

札幌ドーム4個半分の緑豊かなキャンパスには、2021年12月、新校舎「SUcole（スコーレ）」が誕生しました。高さや色調の異なる3棟（大講義棟・中講義棟・大ホール棟）で構成され、多様な学びのスタイルに対応する高い機能性を兼ね備えています。

●充実した学修環境と快適な空間を実現
大講義室および中講義室の全ての教室には、追尾カメラ（登壇者の動きをリアルタイムで追いかける自動カメラ）などの最新のICT機器が設置され、ハイフレックス授業（対面・遠隔の両方で同レベルの質が保たれる授業形態のこと）に対応。また、教室内の設備や広さなどをフレキシブルに変更でき、アクティブラーニングにも適した環境となっています。

●大学内および地域の人が集い、交流を促進する場
大ホール棟「プレアホール」（収容人数518名）は、本学学生や大学関係者、地域住民の方が集い交流するホールです。300インチの大型スクリーンや高性能プロジェクタ、タッチパネル式音響システムなどの最新機器を設置し、各種式典や講演、演奏会などの開催場所として、さまざまな用途に使用されています。バリアフリーに対応しているほか、光触媒コーティングによる抗菌・抗ウイルス対策を行うなど、衛生環境にも配慮しています。

本学では、「他者と協働しながら、地域に新しい価値を創り上げる」という地域共創学群の理念のもと、多様な学びの選択肢を提供しています。
その一環として、企業や地域と連携し、さまざま取り組みを行っており、「みらい共創スクエア」（大学会館Linden Hall（West）2F）は本学の連携事業の活動拠点となる施設です。
企業や地域と連携および協力をすることによって、就労意識の形成や自己の発見、責任感・自立心の育成、そして学習意欲の向上を図ります。また、発想力・行動力・マネジメント力などを身に付けることもめざしています。

●留学環境
本学ではアメリカや中国、韓国など海外11か国・地域39大学（2022年4月現在）と協定を結んでおり、毎年多くの学生が海外留学をしています。1年間または半年間の留学のほか、数週間ほどの短期海外研修もあります。
また、単位互換制度を利用して国内の大学に留学も可能です（単位互換協定校は、沖縄大学・京都精華大学・立正大学・和光大学・育英館大学・鹿児島国際大学・大東文化大学の7校）。

●SUICC（札幌大学国際交流センター）
協定校の紹介や留学制度などの説明会、留学生との国際交流イベントの開催といった国際交流活動など、さまざまな交流活動が行われています。