東洋学園大学/グローバル・コミュニケーション学部の詳細情報

国際社会、メディア・AI、観光・交流、言語コミュニケーションといった領域で、国内外でのPBL（Project Based Learning：課題解決型学習）を積極的に推進します。

国内外でのPBLが、グローバル・コミュニケーション学部の特長です。テーマは学生一人ひとりの好きなこと、興味があること、知りたいこと。国内外でのフィールドスタディを通じて、学びの「きっかけ」を探したり、さらなる深い学びへと「発展」させることを目的としています。「好き」を起点にON CampusとOFF Campusの段階的な学びで、社会人力を形成します。

グローバル社会に通用する言語力やコミュニケーションカを鍛えるには、実際に海外経験を積むのが一番！世界各地から観光客が集まるタイとシンガポールで、「マーケット」をキーワードに都市計画や観光施策について調査したり、韓国の音楽や文化を深く学ぶため、現地の放送局を訪問したり。世界的に人気を博した「ハリー・ポッター」について、映画化された際のロケ地を調査するプランも実施されました。

• グローバル・コミュニケーション学部の入試情報 （入試科目・入試日程）
• グローバル・コミュニケーション学部の倍率・合格最低点・合格平均点
• グローバル・コミュニケーション学部の偏差値・入試難易度

キーワードは「共創」と「PBL」

国際社会、メディア・AI、観光・交流、言語コミュニケーションといった領域で、国内外でのPBL（課題解決型学習）を積極的に推進。フィールドスタディを通じて実践力とコミュニケーション力を育てます。
また、さまざまな人とコミュニケーションするために必要な英語、中国語、ハングル（韓国語）など多言語スキルの科目、情報リテラシ―に関する科目も充実しています。

グローバル・コミュニケーション学科では、次のような資質・能力を持つ学生を、各種選抜試験を通じて受け入れる。
1. グローバル化した世界において、国際社会への専門的理解と外国語運用力を活かして社会に貢献したいという希望を持っている。
2. 大学での学びに必要な基礎学力を十分に身につけている。
3. 以下のいずれかに当てはまる意欲・関心を持っている。
（1）英語および中国語、韓国語、スペイン語、フランス語など他の外国語を用いた実践的コミュニケーションを行う意欲がある。
（2）グローバル化した世界や日本社会がどのような課題を抱えており、その解決のために何が必要かを探究することに関心がある。
（3）外国語として日本語を教える技能や資格を得ることに関心がある。
（4）海外に留学し、体験を通して異なる文化や言語を学ぶことに関心がある。
4. 以下のいずれかに当てはまる思考・判断・表現力を持っている。
（1）ほかの人の考えを適切につかむ理解力と自分の考えを的確に伝えられる表現力を持っている。
（2）何かに興味を抱いて，自ら調べ，掘り下げて考える探究力を持っている。
5. 以下のいずれかに当てはまる態度・志向性を持っている。
（1）前向きに取り組み、体験と実践を通して知識や理解を広げようとする主体性を持っている。
（2）まわりの人々と協力して課題に取り組む協調性を持っている。
（3）さまざまな価値観を尊重し、活かしていく公正性と柔軟性を持っている。

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