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「地域協働型教育」とは、学生が住民や行政、企業など地域のさまざまなアクターとの協働を通じて、地域社会が抱えるリアルな課題に取り組む実践的な学びのスタイルのことです。座学で修得した知識や理論、情報スキルを駆使して、地域の課題解決をめざします。そして、一連のプロセスを通じて、専門的な知識・スキルを現実の課題解決に活用する力を高めます。「情報学を基盤とした地域協働型教育」では、地域課題を解決に導く力を高めるため、地域データを科学的に取り扱い、情報学の手法で地域を理解・分析し、解決策を提示するスキルを身につけます。その上で地域のアクターとの協働に取り組み、課題解決をめざします。

地域課題は時代とともに変化し、ますます多様になっています。学生時代に修得した知識・スキルだけでは解決不能な新課題に直面することもあるでしょう。4年間で地域経営学・情報学という専門的な学術分野を学ぶことに加え、卒業後には、必要となる知識・スキルを自ら見つけ出し学び続ける能力を育成します。こうした能力を私たちは「汎用的学修能力」と呼んでいます。

基盤教育科目は、いわゆる一般教養科目とは異なり、地域経営学、情報学を専門的に学び・研究する土台として、情報学のスキルと地域協働の精神、そして自ら学び続ける力を養うための科目です。フィールドワークを含む地域協働演習や、現代社会に必要な情報スキルを身につける科目、論理的・批判的思考力を高める科目、外国語科目などを地域経営学部・情報学部の学生が混在するクラスで学びます。学部を超えて多様な視点で学び合うことで、生涯にわたり役立つ力を身につけます。

福知山公立大学は、地域社会について関心を持ち、地域社会の発展に貢献する意欲や地域社会と協働する意志を持ち、主体的に学び考える力のある者、またはその可能性があると判断できる者を受け入れる。このため、幅広い教科・科目における基礎的な学力を有することを望む。また、社会と情報の関わりを学ぶ意欲や社会の課題について考え表現する力を有することを望む。

キャンパスは閑静な住宅街の中にあり、学修に集中できる環境です。しかし、福知山公立大学での学びはキャンパス内に留まりません。学生は、福知山市を含む北近畿（京都府北部・兵庫県北部）一帯を「学びのフィールド」として、キャンパスを飛び出し実践的な学びに取り組みます。北近畿地域には、国内有数のメーカーや貿易拠点である舞鶴港、日本三景の天橋立に代表される観光スポット、豊富な農水産物など多くの資源を有する一方で、人口減少や高齢化、産業の衰退、中心市街地の空洞化などの地域課題が集積しています。学生は、地域をフィールドにリアルな課題と向き合い、自らのスキルを地域社会の発展へと還元する力を身につけます。