北海道科学大学/保健医療学部の詳細情報

保健医療学部は、医療系4学科で構成。薬学部も合わせて、各専門スキルを持ったメンバーが一つのチームとして、一人の患者さんと向き合うチーム医療を学ぶ環境が整っています。工学部などの他の学部との連携を行い複数の視点から医療を考えることができる力を培い、新しい時代の医療を前進させる人材を育成します。

基礎看護実習室、人工透析装置、フィジカルアセスメントトレーニングモデル、MRI装置、三次元動作解析装置、筋電位計測システムなどを備え、医療現場で求められているチーム医療を体感できるよう、リアルな医療現場に近い学習環境を整備しています。

医療技術が急速な進化を遂げている医療現場では、医療の専門知識を持ちながら、そのテクノロジーを理解し、使いこなす人材が必要とされています。
本学では、全学生がノートPCを持ち、学内のいたるところでLANを使ってネットワークにアクセスできるなど、ICT（情報通信技術）の活用方法が自然に身に付く環境が整っています。保健医療学部のカリキュラムにおいても、情報処理や情報管理についての科目が開講され、医療現場で活用できるICTの修得が可能です。一つの専門領域を持ちながら、広い視野を持って周りとつながり、物事を動かせる人材の育成をめざします。

• 保健医療学部の入試情報 （入試科目・入試日程）
• 保健医療学部の倍率・合格最低点・合格平均点
• 保健医療学部の偏差値・入試難易度

チーム医療の視点で、情報活用能力をもつ次世代の看護師を養成

医療の高度化や超高齢社会が進み、今まで以上に幅広い対応力が求められています。ICT化する医療現場に即した情報活用能力を身に付けることにより、あらゆる医療現場で活躍できる看護師を養成します。さらに、学生自ら主体的に課題を探究し、解決する能力を培う教育を展開します。

【授業・講義】
看護学基礎技術演習

看護は対象者のより高い健康状態を提供するための実践の学問です。そのため、対象者の状態を把握する方法やケアを提供する具体的な方法論を学びます。本学では、学生同士で患者役・看護師役を交互に体験することにより、技術の達成度の評価や与える影響を検討し、臨床実習までにしっかりと看護の基本を身に付けます。

新しいリハビリテーション技術を追求し、頼れるプロフェッショナルを育成

対象者のニーズを把握し、身体機能の回復や、よりよい生活のための支援が可能な、臨床で活躍できる理学療法士を養成します。また、本学の特徴である実学系総合大学という基盤を生かし、保健医療学部の各学科や工学部、未来デザイン学部と連携して、先端技術を理学療法に応用する教育・研究を実践します。

【授業・講義】
病態運動分析学演習

2年後期に行うこの科目では、理学療法士にとって必要不可欠な人の動きを分析する技術を修得します。本学は国内トップクラスの大規模な動作解析実験室を有しています。この最新の機器を用いて人が動くしくみを科学的に捉える基礎を学びます。さらに、動作分析の基礎から応用、トレーニングの展開を考え、理学療法評価学実習や卒業研究につなげていきます。

チーム医療の一員として現場を支える臨床工学技士や医療工学技術者を育成

高度医療機器を扱うプロとして、チーム医療の一翼を担う臨床工学技士を育成します。感染制御学や電子工学、計測工学などの工学系科目やゼミも充実。臨床工学技士（CE）の国家資格取得や、医療機器開発に関わる専門家をめざします。

【授業・講義】
医用機器安全管理学実習

さまざまな医療機器の保守点検および安全管理法を修得します。さらに、機器の清拭・消毒による感染対策、病院内電気設備の安全管理など、医療安全に関する9つのテーマを9つのグループに分けて実習を行い、臨床現場における安全管理について理解を深めます。

チーム医療の一員として、よりよい医療サービスを提供できる人材を育成

診療放射線技師と第1種放射線取扱主任者という2つの国家資格取得をめざします。チーム医療を担う一員として必要な診療画像技術学や生命倫理学などを学修するとともに、解剖生理学や薬理学などの医学的な基礎知識と、放射線物理学や放射線計測学などの理工学的な基礎知識を基に診療放射線技師に必要な技術を修得します。

【授業・講義】
診療画像技術学実験

国家試験の必須科目でもあるこの授業は、画像診断において重要な役割を果たすX線撮影装置、CT装置、MRI装置、超音波装置の撮影手技に関する実験を通して、知識を修得。画像検査に必要な基礎的技術やデジタル画像の特性について学びます。さらに人体ファントムを用いて各種装置で撮影し、臨床実習に役立てます。

■看護学科
○基本方針
看護学科では、「看護専門職として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに独力で看護実践ができる能力を付与するとともに、看護学研究に関する思考力と創造性を有し、看護学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した看護専門職となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて看護専門職を育成し、地域医療の向上に貢献します。
○求める人材像
看護に興味を持ち、看護を通じて社会貢献する意欲を持つ人
看護師としての専門知識と技能を高め続けることができる人
看護学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

■理学療法学科
○基本方針
理学療法学科では、「医療専門職である理学療法士として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに独力で理学療法士として日常医療に対応できる能力を付与するとともに、理学療法学研究に関する思考力と創造性を有し、理学療法学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した理学療法士となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて理学療法士を育成し、地域医療の向上に貢献します。
○求める人材像
理学療法学に興味を持ち、医療を通じて社会貢献する意欲を持つ人
理学療法士としての専門知識と技能を高め続けることができる人
理学療法学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

■臨床工学科
○基本方針
臨床工学科では、「医療専門職である臨床工学技士及び医療技術者として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに独力で臨床工学技士として日常医療に対応できる能力を付与するとともに、臨床工学研究に関する思考力と創造性を有し、臨床工学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した臨床工学技士となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて臨床工学技士を育成し、地域医療の向上に貢献します。
○求める人材像
臨床工学に興味を持ち、医療を通じて社会貢献する意欲を持つ人
臨床工学技士としての専門知識と技能を高め続けることができる人
臨床工学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

■診療放射線学科
○基本方針
診療放射線学科では、「医療専門職である診療放射線技師として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに診療放射線技師として放射線検査・治療及び放射線安全管理に従事できる能力を付与するとともに、放射線技術学研究に関する思考力と創造性を有し、放射線技術学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した診療放射線技師となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて診療放射線技師を育成し、地域の保健医療サービスの向上に貢献します。
○求める人材像
放射線技術学に興味を持ち、医療を通じて社会貢献する意欲を持つ人
診療放射線技師としての専門知識と技能を高め続けることができる人
放射線技術学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

• 保健医療学部の入試情報 （入試科目・入試日程）
• 保健医療学部の倍率・合格最低点・合格平均点
• 保健医療学部の偏差値・入試難易度