ほっかいどうかがく

北海道科学大学

私立大学 北海道

保健医療学部の詳細情報

学科・定員・所在地

学科・定員

看護学科(80名)
理学療法学科(40名)
義肢装具学科(50名)
臨床工学科(70名)
診療放射線学科(50名)

所在地

1~4年:北海道

※変更の場合もありますので、学校が発行している資料やホームページにてご確認ください。

プロフィール

●チーム医療を通して、患者さんの生活の質の向上をめざし、地域医療を前進させる人材を育てる「+Professional」教育
●最新の医療設備を整えた新校舎で学ぶ
●工学と医療の視点を併せ持つ柔軟な発想の医療人を養成

ICT活用能力を備え、チーム医療に貢献できるプロフェッショナルを育成します。

【学生数】1,195名(2017年5月1日現在)
【専任教員数】83名(2017年5月1日現在)
【大学院】保健医療学研究科 ※2018年4月開設

看護学科

講義・学問分野

看護学概論、成人看護学実習、老年看護学実習、小児看護学実習、母性看護学実習、精神看護学実習、在宅看護学実習、救急看護、チーム医療論、医療英語概論 など

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理学療法学科

講義・学問分野

解剖学、生理学、整形外科学、内科学、精神医学、リハビリテーション概論、理学療法学概論、動作分析学演習、物理療法学演習、スポーツ理学療法学 など

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義肢装具学科

講義・学問分野

義肢学、装具学、機能解剖学、運動学、病理学、整形外科学、材料学、材料力学、システム制御工学、リハビリテーション工学、福祉用具学 など

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臨床工学科

講義・学問分野

臨床工学、感染制御学、解剖生理学、生化学、病理学、計測工学、電子工学、機械工学、生体機能代行装置学、生体計測装置学、医用治療機器学 など

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診療放射線学科

講義・学問分野

病理学、公衆衛生学、医用工学実験、放射化学、診療画像技術学、画像解剖学、放射線治療技術学、医用画像情報学、放射線安全管理学、放射線技術学英語、総合演習I(診療X線技術)など

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学部の特色

チーム医療を通して、患者さんの生活の質の向上をめざし、地域医療を前進させる人材を育てる「+Professional」教育

保健医療学部は、医療系5学科で構成。2015年4月から北海道薬科大学が同じキャンパスに移転するなど、各専門スキルを持ったメンバーが一つのチームとして、一人の患者さんと向き合うチーム医療を学ぶ環境が整っています。工学部などの他の学部との連携を行い複数の視点から医療を考えることができる力を培い、新しい時代の医療を前進させる人材を育成します。

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「基礎看護実習室」25台のベッドを用意。

最新の医療設備を整えた新校舎で学ぶ

2014年のスタートに合わせて設置された保健医療学部棟。人工透析装置、フィジカルアセスメントトレーニングモデル、MRI装置、三次元動作解析システム、筋電位計測システムなどを備え、医療現場で求められているチーム医療を体感できるよう、リアルな医療現場に近い学習環境を整備しています。

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工学と医療の視点を併せ持つ柔軟な発想の医療人を養成

医療技術が急速な進化を遂げている医療現場では、医療の専門知識を持ちながら、そのテクノロジーを理解し、使いこなす人材が必要とされています。
本学には、全学生がノートPCを持ち、学内のいたるところでLANを使ってネットワークにアクセスできるなど、ICT(情報通信技術)の活用方法が自然に身に付く環境が整っています。保健医療学部のカリキュラムにおいても、情報処理や情報管理についての科目が開講され、医療現場で活用できるICTの習得が可能です。一つの専門領域を持ちながら、広い視野を持って周りとつながり、物事を動かせる人材の育成をめざします。

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学べること

看護学科

医工連携の学びを通じ、新しい看護技術を創造・提供できる人材を育成

実践力のある看護師を育成します。医療現場での実習をはじめ、看護師国家資格受験に必要なカリキュラムはもちろん、医療機関や福祉施設などでの業務に直結する教育を展開。併せて、医療機器操作に必要な知識とICT(情報通信技術)能力を習得します。

【授業・講義】
看護学基礎技術演習

看護は対象者のより高い健康状態を提供するための実践の学問です。そのため、対象者の状態を把握する方法やケアを提供する具体的な方法論を学びます。本学では、学生同士で患者役・看護師役を交互に体験することにより、技術の達成度の評価や与える影響を検討し、臨床実習までにしっかりと看護の基本を身に付けます。

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「身体運動機能評価室」14台のセンターカメラを完備。

理学療法学科

新しい理学療法、リハビリテーション技術を提供できる力を養う

対象者のニーズを把握し、身体機能の回復や、よりよい生活のための支援が可能な、臨床で活躍できる理学療法士を養成します。また、本学の特徴である実学系総合大学という基盤を生かし、保健医療学部の各学科や工学部、未来デザイン学部と連携して、先端技術を理学療法に応用する教育・研究を実践します。

【授業・講義】
動作分析学演習

2年次後期に行うこの科目では、理学療法士にとって必要不可欠な人の動きを分析する技術を習得します。本学は国内トップクラスの大規模な動作解析実験室を有しています。この最新の機器を用いて人が動くしくみを科学的に捉える基礎を学びます。さらに、動作分析の基礎から応用、トレーニングの展開を考え、理学療法評価学実習や卒業研究につなげていきます。

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義肢装具学科

医学・福祉・工学というマルチな視野を備えた義肢装具の担い手を育成

手足の代わりとなる義肢や、低下した身体機能を補う装具を作り、患者さんに適合させる義肢装具士(PO)を養成。細かいニーズに的確に対応できる工学・医学知識と、臨床現場での問題解決能力を修得し、義肢装具士の国家資格取得をめざします。医師や理学療法士などと協力してチーム医療に貢献できる力も養います。

【授業・講義】
義肢学実習 III

下肢切断者をモデルとして基本的な方法論をデモンストレーションした後、実際に義足を製作。幅広い下肢切断者用義肢の製作に必要な採型・採寸・製作・適合・装着管理技術を習得します。

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臨床工学科

医学と工学の学びを高度に融合。最先端の医療機器の使い手をめざす

高度医療機器を扱うプロとして、チーム医療の一翼を担う技術者を育成します。感染制御学や電子工学、計測工学などの工学系科目やゼミも充実。臨床工学技士(CE)の国家資格取得や、医療機器開発に関わる専門家をめざします。

【授業・講義】
生体計測装置学実習

生体内からの信号を電気的に捉える心電図は、医学的なバイタルサインとして重要であり、生体計測の基本となるもの。簡易的な心電計を実際に作製し、電気・電子回路の基礎を実践的に理解します。

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診療放射線学科

医学と理工学の知識を身に付けた高度な医療技術者を育成

診療放射線技師と第1種放射線取扱主任者という2つの国家資格取得をめざします。チーム医療を担う一員として必須の解剖生理学や病理学などの医学基礎知識と、医用工学や放射線計測学などの理工学基礎知識をベースに、放射線技術学を修得します。

【授業・講義】
診療画像技術学実験

画像診断において重要な役割を果たすCT、MRI、超音波などの各種画像診断装置と人体ファントムを用いて撮影法や画像評価の方法を習得します。

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アドミッションポリシー

看護学科/理学療法学科

■看護学科
○基本方針

看護学科では、「看護専門職として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに独力で看護実践ができる能力を付与するとともに、看護学研究に関する思考力と創造性を有し、看護学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した看護専門職となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて看護専門職を育成し、地域医療の向上に貢献します。
○求める人材像
看護に興味を持ち、看護を通じて社会貢献する意欲を持つ人
看護師としての専門知識と技能を高め続けることができる人
看護学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

■理学療法学科
○基本方針

理学療法学科では、「医療専門職である理学療法士として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに独力で理学療法士として日常医療に対応できる能力を付与するとともに、理学療法学研究に関する思考力と創造性を有し、理学療法学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した理学療法士となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて理学療法士を育成し、地域医療の向上に貢献します。
○求める人材像
理学療法学に興味を持ち、医療を通じて社会貢献する意欲を持つ人
理学療法士としての専門知識と技能を高め続けることができる人
理学療法学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

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義肢装具学科/臨床工学科

■義肢装具学科
○基本方針

義肢装具学科では、「義肢装具士として必要な専門的知識と実践的技能を体得し、卒業直後から指導助言のもとに義肢装具の製作適合等ができる能力を有した人材、義肢装具学研究に関する思考力と創造性を有し、問題解決に向けて取り組むことができる人材、保健・医療・福祉制度のもとで、他の関係職種と連携・協働し、義肢装具士としての役割を果たせる人材」の育成を通じ、地域社会の健康と活性化に貢献します。
○求める人材像
義肢装具学に興味を持ち、保健・医療・福祉を通じて社会貢献する意欲を持つ人
義肢装具士としての専門知識と技能を高め続けることができる人
義肢装具学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

■臨床工学科
○基本方針

臨床工学科では、「医療専門職である臨床工学技士及び医療技術者として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに独力で臨床工学技士として日常医療に対応できる能力を付与するとともに、臨床工学研究に関する思考力と創造性を有し、臨床工学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した臨床工学技士となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて臨床工学技士を育成し、地域医療の向上に貢献します。
○求める人材像
臨床工学に興味を持ち、医療を通じて社会貢献する意欲を持つ人
臨床工学技士としての専門知識と技能を高め続けることができる人
臨床工学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

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診療放射線学科

■診療放射線学科
○基本方針

診療放射線学科では、「医療専門職である診療放射線技師として必要な知識及び技術と態度を体得させ、卒業直後から指導助言のもとに診療放射線技師として放射線検査・治療及び放射線安全管理に従事できる能力を付与するとともに、放射線技術学研究に関する思考力と創造性を有し、放射線技術学の進歩に即応しつつ、将来的に高度な知識や技術を有した診療放射線技師となる基礎を培う」ことを教育目標に掲げて診療放射線技師を育成し、地域の保健医療サービスの向上に貢献します。
○求める人材像
放射線技術学に興味を持ち、医療を通じて社会貢献する意欲を持つ人
診療放射線技師としての専門知識と技能を高め続けることができる人
放射線技術学を学ぶための基礎学力を有し、高い勉学意欲のある人

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問い合わせ先

【住所・電話番号】札幌市手稲区前田7条15-4-1
入試課
【フリーダイヤル】0120-248-059
 【URL】http://www.hus.ac.jp/nyushi/

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