鶴見大学/志望理由

中学校時代に出会った、担任の先生と英語の先生のおかげで、私は教員になりたいと考えるようになりました。担任の先生は、学習面だけでなく、日常生活の悩みにも真剣に向き合ってくれました。その姿に憧れ、自分も生徒に寄り添いながら学びを支える存在になりたいと思ったのです。また、英語の先生の授業が楽しく、その学びを通して人と話すことに自信を持てるようになった経験から、将来は英語の教員をめざすことを決意しました。

私が鶴見大学を選んだ理由は、多彩なカリキュラムやコース制度、充実した留学制度といった学習環境と多岐にわたる資格取得の機会に魅力を感じたからです。実は入学当初は図書館司書をめざして学んでいましたが、大学の英語の授業を通して次第に中学校の先生方への憧れが強くなり、教職課程を履修することを決めました。この大学には充実した図書館があり、多くの専門書に触れながら学びを深めることができます。また、取得できる資格も幅広いため、自分の進路を見きわめながら学べる点に心強さを感じました。さらに、英語英米文学科の英語教育コースで実践する模擬授業や教育実習を通じて現場感覚を磨くことができ、学生同士で学び合える環境も整っています。入学後の志望の変化や自身の成長を通して、この大学を選んで本当によかったと思っています。

教員という存在は、学力だけでなく、生徒の人間性や価値観の形成にも大きな影響を与えます。そのため、教育心理学などを学ぶことは地域や社会の未来を担う人材を育てることに直結すると考えています。理想の教員像は、生徒一人ひとりに寄り添い、学習面だけでなく生活面でも支えられる存在でいることです。特に、英語に苦手意識を持つ生徒でも、授業を通して自信を持ち英語を学ぶ楽しさを実感できるような環境をつくりたいと思います。中学時代に担任の先生や英語の先生からいただいた温かいサポートを、今度は自分が生徒に返していけるよう努力を重ね、教育を通じて社会に貢献できる教員をめざしています。