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本学では「ホスピタリティー精神」を柱に、時代の先端をいく正しい知識と確かな技術を身に付け、人間として温かい心と共感性を持ったスペシャリストの養成をミッションとして掲げています。
少子高齢化がもたらす活力の低下が進行し、保健・医療・福祉に関する課題解決は急務であり、そのニーズは高まっています。本学は、保健・医療・福祉に関する地域の需要に応えるべく、「人間・生活」「健康」「環境」「地域」「連携・活動」「統合」の6概念を学部教育の主要概念に定め、他の職種との連携・統合の重要性を理解し、健康・福祉に関する問題を総合的かつ科学的に解決できる専門知識と技術を身に付けた、地域に貢献できる専門職業人を養成します。

特待生奨学金制度2019
向学心に燃え、将来医療・保健・福祉の各分野の専門職に就いて、社会に貢献したいという意欲のある学生のために、「特待生奨学金制度2019」を設けています。採用枠や人数は以下の通りです。
［特待生A］に採用された場合、年額117万円（最長4年間）の奨学金を給付します（返還不要）。
・採用枠および対象人数、選考方法
（1）看護学科1名・医療技術学科作業療法学専攻1名・医療技術学科聴覚学専攻1名
（2）一般選抜（前期日程）の学力検査の成績（総合点）が160点以上の者について、学科・専攻ごとに成績最上位の者合計3名に給付

［特待生B］に採用された場合、年額58万5000円（最長4年間）の奨学金を給付します（返還不要）。
・採用枠および対象人数、選考方法
（1）合計7名（学科・専攻別の枠は設けない）
（2）一般選抜（前期日程）の学力検査の成績（総合点）が150点以上の者について、特待生（年額117万円給付）の3名を除いた成績順に上位6名に給付
（3）一般選抜（後期日程）の学力検査の成績（総合点）が150点以上の者について、成績最上位の者1名に給付

看護・医療系の現場では、さまざまな領域の専門家が活躍しており、それぞれの専門分野から患者様に寄り添い、チームとして医療に取り組んでいます。本学では、病院や保健所などの現場で保健医療を支える看護師・保健師、作業活動を用いてリハビリテーションを提供する作業療法士、ことばや聞こえといったコミュニケーションの障害のほか、食べる、飲み込むという場面でお困りの方を支援する言語聴覚士の受験資格を得ることができます。ちなみに言語聴覚士をめざせる大学は、青森・岩手・秋田の北東北3県では本学のみとなっています。
また本学では、「人のお役にたちたい」をコンセプトに、教職員と学生が協力して医療福祉の機能を充実させ、地域に暮らす全ての人たちに貢献する活動を行っています。これまでも、「まちの保健室」の開催および市民の収穫祭に参加するなど、地元の方々とレクリエーションを通して交流できる機会を重ねてきました。学生が進んで主体的に活動へ参加できる場を推進し、医療・福祉・介護・教育の各方面から地域の特性に応じて援助ができる人材育成を行っています。

１．求める学生像
　保健・医療・福祉に関心があり、地域に暮らす人々に寄り添った専門的な支援を実践したいという意欲をもった学生を求めます。
２．入学までに身に付けておいてほしいこと
（１）他者を理解・尊重して良好な人間関係を築くコミュニケーション能力
（２）大学教育を受けるための基礎となる知識と思考力・判断力・表現力
（３）自ら積極的に行動し、多様な人々と協働して学ぶ態度
（４）社会情勢や保健・医療・福祉に関心を持ち、主体性を持って持続的に課題に取り組む力
３．入学者選抜について
　保健学部では地域に貢献できる専門性を学ぶために必要なコミュニケーション能力、基礎学力、意欲を総合的に評価するため、一般選抜に加え、総合型選抜、学校推薦型選抜、社会人選抜、大学入学共通テスト利用選抜を用いた多様な選抜形態によって入学者を選抜します。

本学は2009年4月に開学し、2024年で15年目を迎えます。
各学科・専攻の知識・スキルを実践的に身に付けるための設備も充実し、地域の保健・医療・福祉に貢献する人材を数多く輩出してきました。

看護学科には、ベッドメイキングや血圧測定、清拭などの演習を行う「基礎・成人看護学実習室」や、赤ちゃんの入浴、保育器の使い方、妊婦さんの検診の練習などを行う「母子看護学実習室」などがあります。具体的な実践設定を行うことのできるシミュレータを使用することで、より実践的な看護技術の修得をめざすことができます。

本学では、病気や事故などで日常生活が困難になった障害者の方々の生活を支援し、リハビリテーションを行う作業療法士をめざすことができます。そのための設備として、実際の病院を想定した広いスペースで実践的に学べる「評価・治療実習室」や、作業療法で使用する義肢・装具の作製・加工を行う「装具加工室」などを整備しています。

ことばや聞こえ、コミュニケーション、食べる・飲み込むといった動作に障害のある方によりよいサービスを提供できる言語聴覚士をめざすことができるのも、本学の大きな特徴の一つ。「言語聴覚実習室A」では、言語聴覚療法の検査・訓練の演習を行うことができます。また「言語聴覚演習室B」にはマジックミラーや防音装置が設置され、実際の臨床現場に近い形式での検査・訓練の演習を行います。