植草学園大学/保健医療学部の詳細情報

2名のクラス担任が4年間継続して学修を支援します。1~2年次は医療機関での短期実習、3~4年次で本格的な長期臨床実習を行うなど、早期から現場を体験することで卒業後の将来像をイメージできます。また、臨床実習前には模擬患者を相手に臨床場面 (OSCE) の練習を行うなど安心して実習に臨めます。実習施設はほとんどが千葉県内となっています。

従来のリハビリテーションのみならず、ロボットリハビリテーションなどの先端技術についても教育内容に取入れ、社会のニーズに応えます。さらに、困難のある人が社会の一員としてその人らしく生活できるよう支援する教育を重視。“身体だけでなく心の痛みにも寄り添うことのできるあたたかい理学療法士、作業療法士”として、インクルーシブ社会を実現するために、情熱をもって努力を惜しまない人材の育成をします。

理学療法学と作業療法学の両専攻とも、臨床現場での実習を重視したカリキュラムが特色です。さまざまな医療施設と提携して実施される臨床実習は、大学と臨床指導者の綿密な連携とともに行われ、理学療法・作業療法の実践的なスキルを身に付ける絶好の機会となっています。

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心身と心の痛みに寄り添える理学療法士に

理学療法士は身体のリハビリテーションを行う専門家です。動作に困難のある人が、社会の一員としてその人らしく生活できるように支援する教育を重視し、身体だけでなく心の痛みにも寄り添うことのできるあたたかい理学療法士の養成をめざします。

【授業・講義】
運動器系疾患理学療法学実習

運動器と呼ばれる身体運動に関わる器官に問題が生じると、運動機能障害や機能的制限が生じます。そうした障害の改善を目的とした理学療法を学びます。

「その人らしさ」の実現を支援する作業療法士に

作業療法では、基本的な運動能力から社会の中に適応する能力まで、3つの能力（基本的動作・応用的動作・社会的適応）を維持・改善し、「その人らしい」生活の獲得を目標とします。従来の療法に加え、ロボットテクノロジー、音楽、おもちゃ、ダンス、園芸など、さまざまな先端的作業療法について学びます。

【授業・講義】
発達機能と作業療法治療学

運動機能や認知・精神機能に障害のある子どもにとって、望む活動や必要な活動ができるように、作業療法支援の知識と技術を学びます。

1.医療職をめざす者としてふさわしい品格、礼節、モラル、 思いやりを備えている人
2.生命や人間の健康に関心があり、保健医療の発展に貢献する意志がある人
3.人間の身体の動きの仕組み、その疾病や障害および治療方法に関心がある人
4.専門的教育を受けるにふさわしい基礎学力を備えている人
5.より高い知識・技術を習得するため、自主的・積極的に学ぶ意欲と情熱がある人
6.勉学・学修上の困難に直面したとき、それを乗り越えるための努力ができる人
7.自身の生活や健康の管理を行い、心身ともに健やかに学生生活を送ることができる人

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