玉川大学/卒業後の進路

小学生の頃、突然不登校になってしまった私の親友に何度もアプローチをしている恩師の姿に憧れ、教師を志すようになりました。しかし、大学で学ぶ中で教職の責任や働き方に自信を持つことができず、一時は一般企業への就職を選択。内定はいただきましたが、当初の目的でもあった教員免許取得のために教育実習に行くことに。そこで講義では知ることのできない教育の本質を学び、あらためて初心に戻り教職の道に進みたいと強く思うようになりました。面接や小論文対策を行い、第一志望の私立小学校から内定をいただけました。

大学の講義を受けていく中で教師の仕事に自信が持てず、当初は企業就職をめざしていました。しかし、教育実習に行ったことで教職に対する思いが変わりました。教育実習中はやるべき仕事が多く大変でしたが、児童の反応によって自分の努力の成果を実感できることにやりがいを感じました。また、授業を行うことへの不安も払拭でき、何より教育を楽しく行えていることに気がつきました。この“楽しさ”や“やりがい”が教職への進路を決断した決め手となりました。

自身の教育の質を向上させるため、小学校教員として全科目をしっかり教えつつ、専門科目を持つことで教育的素養を磨き上げたいです。同時に、小学校卒業後も困難にぶつかったときに戻って来られるような居場所を作ることができる、児童の心に寄り添える教師をめざしたいです。メリハリのある行動で児童と真剣に向き合い、信頼関係を築けるよう日々努力していきます。