名古屋学芸大学/卒業後の進路

私が保育職をめざしたきっかけは、中学生のときのこども園での職業体験です。先生方から子どもたちの大事な成長段階に関わる保育職の楽しさや難しさを教えていただき、私も子どもたちの近くで毎日の成長を見守りたいと思い、保育職をめざそうと決めました。
名古屋学芸大学には「4学年情報交換会」という学年を超えた交流の機会があります。3年次に参加した際に、先輩方から就職活動について具体的なお話を聞けたことで、計画的に就職活動を進めることができました。また、人物試験対策講座やゼミナールの先生のご指導もあり、第一志望の自治体（公立こども園）から内定をいただくことができました。

名古屋学芸大学では、指導案を作成し、学生を園児に見立てて模擬保育を行う機会が多く設けられています。大学の仲間とアドバイスをし合うことで新しい発見があり、知識を共有することで多角的な目線で保育実践に取り組めるようになりました。実習だけでなく、このような実践的な授業の中でも現場で活かせる力が身につけられたと感じています。模擬保育での学びは、実習先など子どもと関わる機会に活かすことができ、子どもたちの笑顔を見るたびに保育者となる自信がつきました。仲間と共に学び、高め合える環境があったことで、保育職に就きたいという気持ちがより強くなりました。

私には、保育者として大切にしていきたいことが2つあります。ひとつは、子どもの目線に立って物事を考えることです。何に興味を持ち、何を楽しみ、何に困っているのかといった日々の変化に目を向け、すぐに気付ける保育者でありたいと考えています。もうひとつは、子どもたちが安心できる環境を整えるだけでなく、子育てをする保護者の味方になれる支援を行うことです。毎日の成長を丁寧に伝え、保護者が抱える不安や困りごとに寄り添い、共感する気持ちを大切にした支援をしたいと考えています。子どもたちだけでなく、保護者や職場の仲間にも信頼される保育者をめざしています。