岡崎大学/志望理由

保育者になりたいと思ったのは、通っていた幼稚園の先生に憧れたことがきっかけです。私は幼稚園年中クラスの夏に転居し、9月から新しい園に転入しました。そのため、慣れない環境や友達との関係に不安を感じていましたが、担任の先生は優しく寄り添い、友達の輪に入れるよう見守ってくれていました。また、その先生は、いつも私たちと一緒に全力で遊んでくれました。優しさや温かさを持ち、私たちのことを一番に考えてくれた先生に憧れ、保育者になりたいと思うようになりました。

座学で学んだことを実際の保育現場で生かし、実践力を身に付ける学びが充実していることです。保育者にはさまざまな知識に加えて、現場での実践力が大切なので、先生方の指導のもとで経験を積めることに魅力を感じました。また、幼児教育・保育コース※1では、保育士資格や幼稚園教諭一種免許状だけでなく、学内認定資格のインクルーシブ教育士の取得もめざせます。障害の有無に関わらず、子どもたちが学び、育つことができるような環境づくりについての知識を深められることも岡崎女子大学※2を選んだ理由の一つです。
※1　2026年度入学生より「幼児教育・保育専攻」
※2　2026年4月より「岡崎大学」に名称変更

公立の園で働くことが目標なので、今は公務員試験対策講座や、履歴書の書き方や自己分析についての講座を受けています。将来は、子どもたち一人ひとりに寄り添い、主体性を尊重できるような保育者になりたいと思っています。授業や実習で学びながら子どもへの理解を深めて、理想の保育者に近づいていきたいです。