いばらき

茨城大学

国立大学 茨城県

学部・学科

学べること

共通基礎科目と主題別科目から構成される全学共通の教養教育

共通基礎科目
外国語科目/使える英語を習得する「総合英語」と、6か国語から選択でき、異文化理解を深める「未修外国語」があります。
健康・スポーツ科目/身体による体験学習を通して、健やかに生きるためのスポーツについて基本的技術や知識を学びます。
情報関連科目/情報リテラシーの基礎を身に付け、スキルを磨きます。
主題別科目
分野別教養科目/人文、社会、自然の3分野で視野を広げます。
分野別基礎科目/学部・学科ごとに指定された科目で専攻分野の基礎力をつけます。
総合科目/最先端の学問から就業力の育成まで多様なテーマが魅力です。
主題別ゼミナール/学生主体の少人数制ゼミナールで、企画能力や表現能力、討論力を養います。

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学部・学科

人文学部

●各分野のエキスパートである多彩な教授陣による教育
●きめ細かい履修指導と少人数体制による密度の濃い授業
●就業力が身に付く学部独自の「根力育成プログラム」を実施

人文科学、コミュニケーション学、社会科学に関する専門性を高めながら、同時に幅広く深い教養と総合的な判断力を培い、豊かな人間性を涵養することを理念に、就業力養成のためのカリキュラムにも力を入れています。

専攻分野

人文コミュニケーション学科、社会科学科

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教育学部

●教員に限らず、めざす分野に合わせた4つの課程を設定
●幅広い知識と豊かな感性、実践力を備えた教員を養成
●教育現場と一体となった実践的な学修環境が充実

高度に専門化した課題、国際化・情報化に伴う現代社会の課題を、「教育」という視点で捉え解決できる力を身に付けます。学校の教員はもとより、一般市民を対象にした教育関連サービスで活躍できる、広い意味での「教育者」の育成をめざしています。

専攻分野

学校教育教員養成課程/学校教育コース/国語選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/社会選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/英語選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/数学選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/理科選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/音楽選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/保健体育選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/家庭選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/美術選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/技術選修、学校教育教員養成課程/学校教育コース/教員基礎選修、学校教育教員養成課程/特別支援教育コース、養護教諭養成課程

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理学部

●専門的・学際的に学べるコース制による「幅と厚み」のある理学教育
●「4年一貫カリキュラム」による質の高い教育
●近隣に研究機関が多い地域特性を生かした教育・研究

近年の理学教育の新しい流れに対応するために、「1学科6コース制」を導入。学科の枠組みを取り払った教育システムにより、理学の専門知識と問題解決能力を修得し、幅広い分野で活躍できる「理学のスペシャリスト」を育成します。

専攻分野

理学科/数学・情報数理コース、理学科/物理学コース、理学科/化学コース、理学科/生物科学コース、理学科/地球環境科学コース、理学科/学際理学コース

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工学部

●学んだ専門知識を社会で生かせる卒業後の進路
●世界と地域社会や教育機関を結ぶ科学技術の拠点
●企業や研究機関、他大学と幅広く連携

先端技術が世界に急速に普及しつつある現在、次世代の科学技術を支え、その進展について深く洞察できる人材を育成するとともに、人と自然環境に調和した科学技術を創造・発信する拠点として、世界に貢献することをめざしています。

専攻分野

機械工学科、生体分子機能工学科、マテリアル工学科、電気電子工学科、メディア通信工学科、情報工学科、都市システム工学科、知能システム工学科

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工学部Bコース

●コンピュータとメカ技術の融合分野を担う先端技術者をめざす
●Bコースの入学料と授業料は、Aコースの半額
●Aコースや他学科の専門科目も履修可能

知能システム工学科には、昼間に学ぶAコースのほかに、勤労学生や社会人などに高度な学修の機会を提供する場としてBコース(夜間主コース)が設けられています。コンピュータとメカ技術の融合分野を支える十分な知識と能力を身に付けた技術者を育成します。

専攻分野

知能システム工学科

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農学部

●遺伝子実験施設など最先端の研究施設を備えた阿見キャンパス
●筑波研究学園都市に近く、都心へのアクセスもよい絶好の環境
●キャンパスに隣接する広大な農場が、実習や地域交流の拠点に

ローカルな農業、環境、社会問題からグローバルな食料、資源、社会問題まで、さらには先端的な食品、生命科学の分野まで広く視野に入れた教育の実現と、農学の新たな可能性を開く挑戦者となる人材の育成をめざしています。

専攻分野

資源生物科学科、地域環境科学科

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