兵庫県立大学/環境人間学部の詳細情報

本学部が最も重視するのは「人間への深い理解」です。心と身体の発達をはじめ、生活環境や社会環境、自然環境といった様々な分野から人間を見つめ、豊かな暮らしを実現するためにはどのような環境が必要かを探求します。
2年次から5つの専門分野に分かれて学習します（食環境栄養課程は1年次から）。自分が選択した分野以外の科目も文理の枠を越えて幅広く履修できるので、自身の専門を極めるだけでなく、幅広い視野を持てるようになります。
また、1年次から座学だけでなく、フィールドに出る機会が多くあり、人々の暮らしの現場を体験できます。2年次以降の専門によっては地域の人と一緒に課題解決に取り組む機会もあります。

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2年次から選択できる4つの系

［人間形成系］
あらゆる世代の人々が心身ともに充実した生活を維持増進し、多様な自己実現のあり方や社会参加が保障される環境づくりをめざし、「健康」「福祉」「教育」をキーワードに、人々の成長や発達、心身の健康について多角的に学びます。講義やゼミ演習だけでなく、様々なフィールドに出かけて地域支援活動や国際協力活動なども行っており、実践を通じた学びも重視しています。その中で他者を思いやり、いたわる感性や、コミュニケーションスキルも養います。

［国際文化系］
英語をはじめとする語学やそれぞれの言語圏の文化的背景を学ぶ科目群と、国際情勢が生み出す文化現象や多文化社会について知る科目群から構成されています。グローバル化が進み、異文化を理解する能力や、様々な社会的状況への適応力がこれまで以上に求められています。国際文化系では、ことばと文化の相互関係を重視し、社会的なコミュニケーション能力と異なる文化への理解や共感を持てる人材を育成します。

［社会デザイン系］
「政策」「コミュニティ」「コミュニケーション」の3つをカリキュラムの柱として、都市や農村、防災や福祉、メディアなど、私たちの身の回りの生活や暮らしに関わることを多岐にわたって探求しています。近年のグローバル化の進展や社会・経済構造の変化に対して、社会学、経済学、都市計画学、地理学などといった分野からアプローチすることにより、多様な人々が対等に関わり、ともに暮らせる「共生社会」を創造できる人材を育成します。

［環境デザイン系］
人間生活の基礎となる地球環境の理解と、より良い生活環境の創造をめざし、大気、水などの自然環境、生物、生態系に関する知識やこれらに関連した技術などを学びます。さらに生活環境の時間・空間・社会の特性などに関する専門知識を習得し、快適な居住空間、住みやすい人間社会を創造するための応用技術を身につけます。なお、所定の科目を履修することで二級建築士、一級建築士（免許登録には2年間の実務経験が必要）の受験資格が得られます。

食のプロフェッショナルを養成する

［食環境栄養課程］
「食」は、人間が健やかに成長し、健やかに歳を重ねるために極めて重要なものです。食環境栄養課程では、食品成分の吸収代謝や機能性、体の仕組みや疾病との関連、臨床現場での栄養管理など、食・健康・栄養に関することを講義及び実験・実習を通じて実践的に学び、健康増進や疾病の予防に貢献できる「食のプロフェッショナル」を養成します。卒業時には栄養士資格を取得することができ、あわせて管理栄養士国家試験の受験資格も得られます。

［人間形成系、国際文化系、社会デザイン系、環境デザイン系］
環境と人間に関わる諸課題に関心を持ち、人間や地域から地球規模に至る様々な問題の発見・解決に意欲的で、文系・理系にこだわらない新たな学問分野に挑戦しようという意欲を有する学生を求める。

〈アドミッションポリシー〉
1. 高校までに学習した基礎学力を身につけている人
2. 相手の意見を良く聞き、的確に自分の意見を述べることができる人
3. 環境や人間を取り巻く様々な事象に目を向け、柔軟に思考し、自分の考えをまとめることができる人
4. 知的好奇心に満ち、環境と人間にかかわる諸課題やそのあり方に関心を持ち、問題の発見とその解決に意欲的である人

［食環境栄養課程］
豊かな食生活と健康な社会の実現に向けて、食と栄養に関する科学的視点と専門的実践能力を身につけたいという意欲を有する学生を求める。

〈アドミッションポリシー〉
1. 高校までに学習した基礎学力を身につけている人
2. 食環境栄養課程の教育目的と内容を十分に理解している人
3. 食と健康・環境をめぐる諸課題に関心を持ち、論理的な思考力と判断力を有している人
4. 自分の意見を持ち、それを他者に対して的確に伝えることができる人
5. 食・栄養の専門家として社会の役に立つことを志している人
6. 人間の健康や人間をとり巻く様々な食環境のあり方に興味を持っている人
7. 知的好奇心旺盛で勉学意欲にあふれ、それを持続できる人

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