本学部は、1873（明治6）年に設置された新川県小学校教員講習所を端に発し、以来、学校教員養成を中心に培ってきた教育の理念や教育技術を核として、「人を教えるヒトを育てる学部」をキーワードに2005（平成17）年に人間発達科学部を設置。その後、現代的教育課題に対応できる教員の育成や、小学校を主とする教員需要の高まりへの対応が求められる中、学校教員養成機能の強化が必要であるとの認識が高まったため、2022年4月、金沢大学人間社会学域学校教育学類との共同教員養成課程を設置しました。
富山大学と金沢大学の双方から幅広く先進的な科目を提供し、教育委員会との連携事業等も活用して、教員として必要な専門的知識・技能や、子どもを理解して成長を支援する力の習得をめざします。また、小学校教員免許を基本として2種類の教諭免許の取得を卒業要件としています。

教育学部は、コースや学科に分かれていません。学生は入学すると数人ずつに分かれ、1～4年生・十数人の学生でユニットを構成します。各ユニット単位の活動や、富山・金沢両大学のユニット同士の共同活動を通じて、さまざまな交流や学びが促進されます。

富山・金沢両大学の1年生全員が合同で参加する合宿（必修）では、両大学の交流を図るとともに、教師の視点から野外活動実習を行います。また教育委員会との連携事業を活用し、小学校を中心に教育現場の体験機会も提供します。

• 教育学部の入試情報 （入試科目・入試日程）
• この大学に通っている大学生の声
• 教育学部の偏差値・入試難易度

教育学部では、義務教育段階の諸学校の教師を養成することを目的としており、専門職としての教師を目指す熱意にあふれ、仲間と協力しながら専門的能力・技能を伸ばしていける以下のような学生を求める。

1. 教育を通じて、地域社会の発展に貢献しようという強い意志を持っている人。
2. 専門職としての教師を真摯に目指し、人を育てることの大切さと喜びを感じられる人。
3. 現代の教育課題を含む幅広い分野に興味・関心を持っている人。
4. 自己の考えをはっきりと表現し、他の人の考えをしっかりと受けとめることを通じて、他者と協働ができる人。
5. 高等学校における履修内容を理解し、教職を目指すために必要な学力がある人。

• 教育学部の入試情報 （入試科目・入試日程）
• この大学に通っている大学生の声
• 教育学部の偏差値・入試難易度