国際医療福祉大学/大学トップ

国際医療福祉大学は1995年、栃木県大田原市に日本初の医療福祉の総合大学として開学しました。現在、大田原市のほか、千葉県成田市、東京都港区、神奈川県小田原市、福岡県大川市にある5つのキャンパスに11学部28学科を設置しています。2024年4月、成田キャンパスに成田薬学部（6年制）を開設、2025年4月には、大田原キャンパスに臨床検査技師を養成する医学検査学科を開設しました。
養成する職種は、医師、薬剤師、看護師、リハビリテーション職、医療技術職、福祉職、心理職、医療情報職など、医療福祉のほぼ全域をカバーしています。
これまでに3万5000人を超える卒業生を輩出している実績があり、全国トップクラスの国家試験合格率と就職率100％を実現している「就職に強い大学」です。

本学は医療福祉の総合大学です。単科大学と異なる、この強みを生かしたカリキュラムが本学独自の「関連職種連携教育」。学部・学科の垣根を越えてチームを編成し、医療福祉現場で実習を行うのが大きな特長です。カリキュラムは体系化され、段階を踏みながら「チーム医療・チームケア」の考え方やスキルを学んでいきます。1年次は医療福祉施設を訪れ、現場で行われている関連職種連携を自分の目で確かめます。2年次は講義。各職種の専門性を理解し、関連職種連携の理念・形態や実践方法を学びます。3年次は学部・学科を横断したチームで1つの症例について討議を重ねて問題解決型の体験学修を行います。最終ステップとなる4年次（薬系学部は5年次）は、学部・学科横断チームで病院や福祉施設での実習に臨みます。担当する患者さんの治療計画をチームで立案したり、カンファレンスに参加したりして、本物の「チーム医療・チームケア」を体験します。

医療福祉の専門スキルを身につけるうえで特に重要なのは、医療福祉現場で学ぶ「臨床実習」の環境が充実していることです。附属病院や臨床医学研究センターという位置づけの関連施設が豊富な本学は、実習の受け入れ先の確保、大学と臨床現場が緊密に連携して学生をサポート、多くの卒業生が働いているので安心して実習に臨めるなど、さまざまなメリットがあります。

［附属病院］
国際医療福祉大学病院（栃木県那須塩原市）
国際医療福祉大学塩谷病院（栃木県矢板市）
国際医療福祉大学成田病院（千葉県成田市）
国際医療福祉大学市川病院（千葉県市川市）
国際医療福祉大学三田病院（東京都港区）
国際医療福祉大学熱海病院（静岡県熱海市）

［関連施設］
国際医療福祉大学クリニック、国際医療福祉リハビリテーションセンター、おおたわら総合在宅ケアセンター、特別養護老人ホームおおたわら風花苑、児童心理治療施設 那須こどもの家（以上 栃木県 大田原キャンパス内）、山王病院（東京都）、高木病院、福岡山王病院（以上 福岡県） ほか多数

本学は、建学の精神である「共に生きる社会の実現」に基づく深い人間理解の上に、高度な知識・技能を修得し、また多職種と連携・協働してその責務を果たし、日々進化する保健・医療・福祉分野の需要に対応できる指導的な人材の育成を実現すべく、学生、社会人、留学生、帰国生徒に対して学修の機会を提供し、このような社会的な需要に応える教育を展開するものである。本学が入学者に求める要件は、以下のとおりである。

［本学が入学者に求める要件］
１.知識・技能
幅広い教養と視野を備えた豊かな人間性を養うため、積極的に自らを磨いていける人。なお、日々進化する保健・医療・福祉分野における高度化・専門化及び国際化に対応し学びを深めるために、入学までに身につけていることが望ましい内容は以下のとおりである。

【国語】 物事を的確に理解し、論理的に思考し表現するために必要な国語の文章力と読解力、言語によるコミュニケーション能力
【地理歴史・公民】 多様な文化や歴史、価値観、生活背景を持つ他者を理解するために必要な基礎知識
【数学】 論理的かつ数量的に物事を考え表現するために必要な数学的知識と技能
【理科】 自然の現象や人体に関する諸問題を科学的に理解するために必要な自然科学（物理、化学、生物）に関する基礎知識
【英語】 国際的視点で物事をとらえ、諸外国の人々と交流するために必要な基礎的な英語の理解力とコミュニケーション能力

2.思考力・判断力・表現力
● これからの時代の保健・医療・福祉分野を担っていこうとする情熱を持ち、自ら積極的に学ぶ意欲や課題を発見し解決する能力を有していること。
● 保健・医療・福祉分野における情報科学技術の高度化、専門化及び国際化に対応するため、幅広い関心と好奇心を持って努力を継続できる人であること。
● 学業・社会貢献・技術・文化・芸術・スポーツの分野で優れた活動実績を有し、本学で修得した技術をもとに、将来それぞれの分野で活躍したいという意欲を持つ人であること。

3.主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度
● 本学の基本理念及び教育理念を十分に理解し、専門職業人として「共に生きる社会」の実現に貢献する強い意志を持つ人であること。
● あらゆる人に対して自らの心を開き、コミュニケーションをとれる人であること。
● 本学での学びを生かし、将来、母国あるいは国際社会において、保健・医療・福祉分野の発展に貢献したいという強い意志を持つ人であること。

栃木県の大田原キャンパス内には6つの医療福祉施設が併設されています。キャンパスにいながら高齢者や障害を持つ方々と日常的に触れ合える環境のなか、医療従事者にふさわしい人間性が形成されます。ほかのキャンパスにおいても附属病院やグループ施設が隣接、あるいは近くに立地しており学生の学修をサポートしています。本学は、教育・医療・福祉が一体となった理想的な教育環境を整備しています。

〈各分野の第一人者である教授陣を配置〉
先進のスキルや医療知識は、その道の第一人者から学ぶのが一番良い。そのような方針から本学は開学当初から、各職能団体のトップクラスの人材を教授陣として迎え学生を直接指導しています。
また、国内はもとより海外でも幅広く活躍できる医療人を養成するために、外国人教員や海外での活動経験が豊富な日本人教員を多く配置しています。

本学では、学生がどの国でも、どんな場所でもひとりの人間として、また、自立した専門家として行動できる人になってほしいと考えています。そのための活動のひとつとして、10日～2週間、欧米やアジアなど25の国や地域から研修先を選び、異なる文化や医療福祉を体験する海外研修を行っています。海外の医療現場に触れたり、外国の方との接し方を身につけたりできる貴重な機会になっています。

医療福祉の専門職に必要とされる「豊かな人間性」と「社会性」を育む人間形成の場として、学生のボランティア活動を推奨しています。学内には多くのボランティアの部活動・サークルがあり、活発に活動しています。本学のボランティアは、病院や福祉施設、障害者団体での活動など学生が学んでいる医療福祉に関わるものが中心です。実習とは異なる場面でのさまざまな人との出会いから多くの学びを得られます。