東洋大学/環境イノベーション学部＊の詳細情報

環境対策に関する科学的知識やスキルに加え、先端的なデジタル技術やデータ解析技術といったテクノロジーの力で環境問題の解決に挑める「環境創造力」を習得。キャンパスや地域を実習の場として、現場での実感を重視した学びを展開し、環境問題に挑む科学的知識とデジタルスキル、それらを社会に実装するための発信力を有した人材を育成します。3年次以降は、2コースに分かれ、より専門的な知識・技術と解決力を身に付けます。

環境問題の根本的な解決には、最先端の科学やデジタル技術を使いこなすだけではなく、社会一体となって取り組む姿勢が欠かせません。こうした中で重要性を増しているのが、専門家の知識や技術を分かりやすく伝え、企業や行政、関わりのある人々の理解と共感を引き出す「科学コミュニケーション力」です。本学部では、さまざまな関係者（ステークホルダー）との対話を重ねる中で協働・共創を実践できるカリキュラムを提供。専門家と人々をつなぐ懸け橋となる人材を育てます。

川越キャンパスの新校舎は、太陽光発電や地下水利用による創エネと、センサーなどを活用した省エネの両立により、エネルギー消費実質ゼロを目指す「ZEB（Net Zero Energy Building）」仕様を採用。さらに、地域住民や企業の方々と学生が直接交流できる「サイエンスカフェ」も常設されており、科学コミュニケーション力の向上も期待できます。実社会とつながりながら学ぶ、体験的で実践的な環境となっています。

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卒業の認定及び学位授与に関する方針に基づいて編成された教育を受けることができる者として、文系・理系を問わず、以下に記した知識・技能、思考力・判断力等の能力、態度を持つ者を受け入れる。
（1）社会変化を踏まえた環境問題の解決に貢献したいという意志を有する者。
（2）環境問題の解決に必要となる論理的思考能力を高めたいという意志を有する者。
（3）幅広く学問横断的分野に対する関心を持ち、先端的な科学技術・デジタル技術によってその解決を図ろうという意志を有する者。
（4）幅広く学問横断的分野に対する関心を持ち、科学的根拠に基づいた科学コミュニケーションにより活動主体となる多様な人々の問題意識の変革を図ろうという意志を有する者。
（5）大学での修学に必要な基礎学力を有する者。

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