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りつめいかん

立命館大学

私立大学 京都府/大阪府/滋賀県

文学部の詳細情報

学科・定員・所在地

学科・定員

人文学科/人間研究学域(120名)
人文学科/日本文学研究学域(125名)
人文学科/日本史研究学域(140名)
人文学科/東アジア研究学域(100名)
人文学科/国際文化学域(220名)
人文学科/地域研究学域(130名)
人文学科/国際コミュニケーション学域(120名)
※2020年4月設置
人文学科/言語コミュニケーション学域(80名)
※2020年4月設置

所在地

1~4年:京都

※変更の場合もありますので、学校が発行している資料やホームページにてご確認ください。

プロフィール

●8学域18専攻の幅広い領域を柔軟なカリキュラムで学べる
●充実の外国語科目教育で外国語への理解を深める
●学域・専攻を超えて横断的に学ぶ「クロスメジャー制度」

幅広い人文学の専門的素養を生かして堅固なグローバル感覚を養い、現代社会にふさわしいグローバル人文学を探究できます。

【キャンパス】衣笠キャンパス
【学生数】4097人(2019年5月1日現在)
【専任教員数】120人(2019年5月1日現在)

人文学科/人間研究学域

講義・学問分野

教育人間学概論、教育臨床の人間学、現代哲学特殊講義、現象学など

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人文学科/日本文学研究学域

講義・学問分野

日本文学作品研究、日本文学の伝統と現代など

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人文学科/日本史研究学域

講義・学問分野

日本史概論、考古科学、博物館経営論など

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人文学科/東アジア研究学域

講義・学問分野

中国思想概論、中国文学・思想講読演習、中国文学史、東洋史学史、漢文文献読解、東アジア現代文化論、東アジア言語論など

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人文学科/国際文化学域

講義・学問分野

米文学史、英書講読、英文学史、英作文法、西洋美術史、現代美術論など

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人文学科/地域研究学域

講義・学問分野

地誌(日本)、環境地理学、製図学および実習、測量学および実習、地域観光学概論、ツーリズム地域論など

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人文学科/国際コミュニケーション学域※2020年4月設置

講義・学問分野

Introduction to Culture of English-Speaking Regions and Society、英語圏文化探究、通訳研究、Introduction to Multilingualism、Introduction to Language Studies、英語科授業法 など

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人文学科/言語コミュニケーション学域※2020年4月設置

講義・学問分野

コミュニケーション研究・実践、言語表現メディア研究・実践、言語研究、日本語教育・異文化間コミュニケーション など

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学部の特色

清心館

8学域18専攻の幅広い領域を柔軟なカリキュラムで学べる

本学部では、所属する学域・専攻以外の科目も受講が可能です。専門を深めながら、隣接する学問領域などを興味に合わせて受講できます。
また、全国的にも珍しい「ゼミの複数受講制度」を設けています。

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充実の外国語科目教育で外国語への理解を深める

外国語学習は、専門教育と密接な相補関係にあります。英語・ドイツ語・フランス語・中国語・スペイン語・朝鮮語・イタリア語のうち2つの言語を必修科目として位置づけています。さらに外国語の学びを深めたい人は上回生で「専門外国語」を学ぶことができます。
また、高校での授業や海外生活などで英語以外の外国語を学んだ人(既修者)を対象に、「既修者対応プログラム」も設置されており、培ってきた力を一層伸ばすことができます。

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学域・専攻を超えて横断的に学ぶ「クロスメジャー制度」

フィールドワーク型実習やインターンシップを通じて、京都の歴史・地理・文学などを複合し、応用的に学ぶ「京都学」と、人文学の多様な分野が持つテーマや素材、資源に対してデジタル技術を活用・応用し、ビッグデータや精密な情報から人文学を探求する新領域「デジタル人文学」の2コースから構成されます。2回生以上の希望者を対象に、専攻の学びに加える形で、クロスメジャーの科目を体系的に履修します。

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学べること

人文学科/人間研究学域

人間を根源的に見つめ直し、人間であることに関わる知の可能性を切り拓く

人間研究学域は、哲学・倫理学専攻と教育人間学専攻で構成されます。人文学の中心問題である「人間」を根源的な次元に立ち返って捉え直し、あるいは社会的な諸事情を通して統合的に探究します。「人間とは何か」「生きる意味」といった根源的な問いに迫り、人間の可能性、人知の可能性を創造的に切り拓くことが課題となります。

●哲学・倫理学専攻/人間の根源的な問題に立ち返って、よりよく生きるための指標を見つけます。
●教育人間学専攻/人間・教育・心の3領域を連動させて、現代社会が抱える問題にアプローチします。

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人文学科/日本文学研究学域

伝統ある研究分野で、新たな日本文学・日本文化の意義を探究する

日本文学研究学域は、日本文学専攻と日本語情報学専攻で構成されます。
日本文学専攻では、国際化する現代社会における日本文学の意義を探究します。日本語情報学専攻では、情報資源としての日本語や日本文化の分析をはじめ、図書館司書課程の授業も開講しています。

●日本文学専攻/日本文学の故郷・京都で多様な研究成果に触れながら、作品に新しい光を当てます。
●日本語情報学専攻/情報技術を駆使して、日本語の多様性、現代における図書館の役割を探求します。

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人文学科/日本史研究学域

日本史から政治・社会・文化を解明、新しい時代を切り拓く

日本史研究学域は、日本史学専攻と考古学・文化遺産専攻で構成されます。文字で書かれた史資料と遺跡や遺物などの文化遺産、それぞれを対象に研究を行い、相互に成果を採り入れながら新たな日本史像を模索します。歴史研究は現代社会の諸問題の解明にもつながります。

●日本史学専攻/日本の歴史をあらゆる角度から読み解き、現代、そして未来の本質を探究します。
●考古学・文化遺産専攻/人類共通の財産である遺跡・遺物を次代に継承し、有効活用する方法を学びます。

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人文学科/東アジア研究学域

ダイナミックに発展するアジア、その新時代を担う人材を育てる

東アジア研究学域は、中国文学・思想専攻、東洋史学専攻、現代東アジア言語・文化専攻で構成されます。アジア諸国の発展にともない、日本の国や企業にも新たな戦略が求められています。中国・韓国の歴史や言語、文化など幅広く研究することにより、この要請への対応も可能になります。

●中国文学・思想専攻/文学・思想から豊かな知識を学び、アジアと世界の未来を展望します。
●東洋史学専攻/歴史・文化を読み解くことを通して、アジアの未来について考えます。
●現代東アジア言語・文化専攻/中国・朝鮮半島の「今」を学び、新時代を担う国際人として成長します。

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人文学科/国際文化学域

多様な歴史・文化と向き合い、グローバルな課題解決能力を養う

国際文化学域は、英米文学専攻、ヨーロッパ・イスラーム史専攻、文化芸術専攻で構成されます。世界の成り立ちを歴史的に理解し、多種多様な文化と向き合う姿勢を培うことが重要課題です。芸術・文学・歴史・思想といった、人間文化・社会の多岐にわたる諸学問を横断し、対応力を身につけます。

●英米文学専攻/英語圏の文学・文化研究を通して、社会と人間への考察を深めます。
●ヨーロッパ・イスラーム史専攻/ヨーロッパとイスラームの歴史からグローバル化社会の未来を構想します。
●文化芸術専攻/世界中のさまざまな文化に多角的な視点でアプローチします。

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人文学科/地域研究学域

地域的な観点から「人間」を探り、現代的な諸問題に取り組む

地域研究学域は、地理学専攻、地域観光学専攻で構成されます。「地域」とは、さまざまな現象が相互に影響して絡み合うなかで、ほかとは区別される特徴を帯びた空間的な広がりを指します。フィールドで学ぶことを基本としながら、空間スケールを自在に変え、多角的な研究視点・手法も交え、現代が抱える諸問題の解決に取り組みます。

●地理学専攻/地表上の現象を空間的な観点から明らかにします。
●地域観光学専攻/フィールドワークで資料を収集。「観光」を多様な側面から分析します。

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人文学科/国際コミュニケーション学域

英語圏地域の文化と高い英語運用能力を使い、国際社会で活躍する人を育成する

国際コミュニケーション学域は、英語圏文化専攻と国際英語専攻で構成されます。英語圏文化の知識と高い英語運用能力を使い、国際社会で活躍する人を育成します。

●英語圏文化専攻/英語圏地域を中心に文化について分野横断的に学びます。
●国際英語専攻/多様な英語使用現象を研究し、国際対話能力を高め、グローバル時代の英語教育を牽引する教員を目指します。

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人文学科/言語コミュニケーション学域

“ことば”とコミュニケーションにかかわる多様な問いを探究し実践する

言語コミュニケーション学域は、コミュニケーション表現専攻と言語学・日本語教育専攻で構成されます。

●コミュニケーション表現専攻/ “ことば”が人と人とをつなぐコミュニケーション場面から文章・音声表現までを実践・研究し、“ことば”のプロとしての資質を養います。
●言語学・日本語教育専攻/ “ことば”の持つ働きやしくみを客観的に学び、多様な文化背景を持つ人々とのコミュニケーション実践を通じて、人、社会、世界をつなぐ能力を養います。

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アドミッションポリシー

〈求める学生像〉

文学部では、以下のような学生を求める。
1. 人文学の分野・領域に対して深い関心と探究心を持つ者
2. 人文学を学ぶために必要な基礎学力を有する者
3. 学域・専攻での学びを通して幅広い知識と豊かな表現力を身につけて、人間と社会が抱える諸問題を追求・解決しようとする意欲を持つ者

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